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Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale
Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale
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Résumé de Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale
Cette formation transmet les compétences avancées en ingénierie pédagogique requises pour concevoir et implémenter des formations multimodales efficaces. Elle couvre les étapes clés, y compris l'analyse des besoins, la définition des objectifs, la structuration de dispositifs multimodaux, la prise en compte des rythmes d'apprentissage, l'environnement de formation, l'évaluation des objectifs pédagogiques, la conception de scénarios pédagogiques, la personnalisation des actions de formation, la création d'attrait pour les apprenants et la maîtrise des méthodes et principes d'ingénierie pédagogique.
Programme de formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RS6321 - Conception de Formation Multimodale. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
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[Module1]
Titre=Analyse des Besoins en Formation
Lecon1=Identification des besoins en formation
Lecon2=Méthodologies de recueil des besoins
Leçon3=Analyse et priorisation des besoins
Lecon4=Traduction des besoins en objectifs de formation
Lecon5=Implication des parties prenantes dans l'analyse des besoins
[Module2]
Titre=Définition des Objectifs de Formation
Lecon1=Caractéristiques des objectifs de formation
Lecon2=Processus de définition des objectifs
Lecon3=Alignement des objectifs de formation et des objectifs métier
Lecon4=Rédaction d'objectifs SMART
Lecon5=Evaluation et révision des objectifs de formation
[Module3]
Titre=Structuration de Dispositifs de Formation Multimodaux
Lecon1=Principes des formats de formation multimodaux
Lecon2=Conception de parcours de formation multimodaux
Lecon3=Coordination des différents modes de formation
Lecon4=Rôle de l'ingénierie pédagogique dans les formations multimodales
Lecon5=Exemples et meilleures pratiques en formation multimodale
[Module4]
Titre=Prise en Compte des Rythmes d'Apprentissage
Lecon1=Compréhension des styles d'apprentissage
Lecon2=Alignement de la formation sur les rythmes d'apprentissage
Lecon3=Adaptation des méthodes pédagogiques aux rythmes d'apprentissage
Lecon4=Motivation et gestion du temps dans l'apprentissage
Lecon5=Technologies supportant les rythmes d'apprentissage individuels
[Module5]
Titre=Prise en Compte de l'Environnement de Formation
Lecon1=Évaluation de l'environnement de formation
Lecon2=Impact de l'environnement sur les apprentissages
Lecon3=Adaptation de la formation à l'environnement
Lecon4=Techniques pour optimiser l'environnement de formation
Lecon5=Préparation des apprenants à l'environnement de formation
[Module6]
Titre=Évaluation des Objectifs Pédagogiques
Lecon1=Importance de l'évaluation des objectifs pédagogiques
Lecon2=Méthodes d'évaluation des objectifs pédagogiques
Lecon3=Outillage pour l'évaluation des objectifs
Lecon4=Interprétation des résultats d'évaluation
Lecon5=Actions correctives basées sur les résultats d'évaluation
[Module7]
Titre=Conception de Scénarios Pédagogiques
Lecon1=Bases de la conception des scénarios pédagogiques
Lecon2=Structure et éléments clés d'un scénario pédagogique
Lecon3=Méthodes de développement de scénarios pédagogiques
Lecon4=Scénarios pédagogiques pour formations multimodales
Lecon5=Évaluation et amélioration des scénarios pédagogiques
[Module8]
Titre=Personnalisation des Actions de Formation
Lecon1=Importance de la personnalisation de la formation
Lecon2=Stratégie de personnalisation de la formation
Lecon3=Technologies de personnalisation de la formation
Lecon4=Personnalisation et styles d'apprentissage
Lecon5=Etapes clés de la mise en oeuvre de formations personnalisées
[Module9]
Titre=Création d'Attrait pour les Apprenants
Lecon1=Facteurs motivant les apprenants
Lecon2=Techniques de gamification pour accroître l'engagement
Lecon3=Utilisation du multimédia pour rendre le contenu attrayant
Lecon4=Connecter l'apprentissage aux objectifs personnels et professionnels
Lecon5=Créer un environnement d'apprentissage stimulant et sûr
[Module10]
Titre=Maîtrise des Méthodes et Principes d'Ingénierie Pédagogique
Lecon1=Introduction à l'ingénierie pédagogique
Lecon2=Les principales méthodes en ingénierie pédagogique
Lecon3=Le rôle crucial de l'ingénieur pédagogique
Lecon4=Techniques pratiques en ingénierie pédagogique
Lecon5=Scénarios pratiques et études de cas en ingénierie pédagogique
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Objectifs Pédagogiques
Objectif1=Acquérir des compétences pour identifier et analyser les besoins en formation.
Objectif2=Comprendre comment définir efficacement les objectifs de formation.
Objectif3=Maîtriser les principes des formats de formation multimodaux.
Objectif4=Savoir adapter la formation aux différents rythmes d'apprentissage.
Objectif5=Apprendre à évaluer et optimiser l'environnement de formation.
Objectif6=Comprendre l'importance et les méthodes d'évaluation des objectifs pédagogiques.
Objectif7=Acquérir les compétences pour concevoir des scénarios pédagogiques efficaces.
Objectif8=Savoir comment personnaliser les actions de formation pour répondre à divers besoins d'apprentissage.
Objectif9=Avoir la capacité de créer un environnement d'apprentissage attrayant.
Objectif10=Maîtriser les méthodes et principes clés de l'ingénierie pédagogique. -
Public Cible
Public_Cible1=Les formateurs en entreprise cherchant à améliorer leurs compétences en conception de formation.
Public_Cible2=Les professionnels des ressources humaines responsables de la gestion de la formation.
Public_Cible3=Les consultants indépendants en formation et développement.
Public_Cible4=Les directeurs d'établissements d'enseignement cherchant à mettre en œuvre des formations multimodales.
Public_Cible5=Les coordinateurs de formation chargés de l'élaboration des programmes de formation.
Public_Cible6=Les responsables de la formation en ligne cherchant à améliorer leurs compétences de conception.
Public_Cible7=Les facilitateurs de formation cherchant à comprendre la conception des formations multimodales.
Public_Cible8=Les concepteurs pédagogiques voulant se perfectionner sur la thématique multimodale.
Public_Cible9=Les managers ou leaders d'équipe cherchant à développer des programmes de formation.
Public_Cible10=Les personnes souhaitant se reconvertir dans le domaine de l'ingénierie pédagogique. -
Prérequis
Prerequis1=Avoir une bonne compréhension des principes de base de l'enseignement et de l'apprentissage.
Prerequis2=Disposer d'une certaine expérience dans la conduite de formations ou de séances d'apprentissage.
Prerequis3=Être à l'aise avec l'utilisation des technologies d'information et de communication pour l'apprentissage. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.