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Support de Formation RNCP38667CP08 - Mettre en œuvre une action de communication en français et en anglais

Support de Formation RNCP38667CP08 - Mettre en œuvre une action de communication en français et en anglais

La formation vise à fournir aux participants les compétences nécessaires pour mettre en œuvre des actions de communication efficaces en français et en anglais. Elle couvre les fondamentaux de la communication, la collecte et la diffusion d'informations, l'alignement sur les orientations stratégiques, et l'utilisation des outils numériques et omnicanaux. Les participants apprendront également à adapter leur communication en anglais au niveau B2 du CECRL et à respecter les aspects légaux et éthiques en communication.
Prix habituel €495,00 EUR
Prix habituel Prix promotionnel €495,00 EUR
Promotion Épuisé
Taxes incluses.
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Programme du Support de Formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP38667CP08 - Mettre en œuvre une action de communication en français et en anglais". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP38667CP08 - Mettre en œuvre une action de communication en français et en anglais" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP38667CP08 - Mettre en œuvre une action de communication en français et en anglais. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Comprendre les fondamentaux de la communication en français et en anglais
Lecon1=Appréhender les principes de base de la communication
Lecon2=Identifier les objectifs de communication de la structure
Lecon3=Reconnaître les spécificités culturelles du français et de l'anglais
Lecon4=Analyser les besoins en communication de l'organisation
Lecon5=Connaître le rôle de la communication dans la stratégie de l'entreprise

[Module2]
Titre=Collecter et sélectionner les informations pertinentes
Lecon1=Rechercher des informations adaptées aux objectifs de communication
Lecon2=Sélectionner les données en fonction des cibles destinataires
Lecon3=Synthétiser les informations de manière efficace
Lecon4=Utiliser des techniques de veille informationnelle
Lecon5=Organiser les informations pour une utilisation optimale

[Module3]
Titre=Assurer la cohérence avec les orientations de la direction
Lecon1=Comprendre les orientations stratégiques de la direction
Lecon2=Aligner les messages de communication sur les objectifs définis
Lecon3=Vérifier la cohérence des informations avec la politique de l'entreprise
Lecon4=Collaborer avec les différentes directions (générale, commerciale, marketing)
Lecon5=Respecter les procédures internes en matière de communication

[Module4]
Titre=Structurer les informations pour la diffusion médiatique
Lecon1=Organiser les contenus pour différents supports médiatiques
Lecon2=Utiliser les techniques de communication écrite
Lecon3=Adapter le style rédactionnel à la cible et à l'objectif
Lecon4=Respecter et décliner une charte graphique
Lecon5=Préparer les informations pour une présentation attractive

[Module5]
Titre=Utiliser des outils de communication omnicanal
Lecon1=Apprendre à utiliser un logiciel de Pré-AO et PAO ou une application en ligne
Lecon2=Maîtriser les outils de communication numérique
Lecon3=Partager du contenu sur les réseaux sociaux
Lecon4=Comprendre les formats existants sur les médias sociaux
Lecon5=Consulter, partager et échanger des contenus professionnels en ligne

[Module6]
Titre=Diffuser les supports de communication
Lecon1=Assurer la diffusion après validation hiérarchique
Lecon2=Choisir les canaux appropriés en fonction des cibles
Lecon3=Gérer les relations avec des prestataires de communication
Lecon4=Planifier et organiser les actions de communication
Lecon5=Respecter les délais imposés par la demande et/ou le besoin

[Module7]
Titre=Adapter la communication en anglais au niveau B2 du CECRL
Lecon1=Améliorer l'expression écrite en anglais
Lecon2=Rédiger des supports en anglais adaptés aux cibles
Lecon3=Connaître les règles grammaticales et orthographiques en anglais
Lecon4=Utiliser un style rédactionnel adapté en anglais
Lecon5=Organiser les informations de manière claire en anglais

[Module8]
Titre=Mesurer l'impact des actions de communication
Lecon1=Évaluer la fréquentation des médias sociaux
Lecon2=Suivre les retombées médiatiques et les articles de presse
Lecon3=Analyser les indicateurs de performance
Lecon4=Faire de la veille sur l’e-réputation de la structure
Lecon5=Présenter les résultats aux parties prenantes

[Module9]
Titre=Respecter les aspects légaux et éthiques en communication
Lecon1=Connaître les bases de la législation des droits d’utilisation, d’auteurs, droits à l’image
Lecon2=Appliquer les procédures internes en matière de protection des données personnelles
Lecon3=Respecter les règles de discrétion professionnelle
Lecon4=Comprendre la culture du web collaboratif
Lecon5=Identifier les enjeux éthiques dans la communication numérique

[Module10]
Titre=Développer des compétences organisationnelles et relationnelles
Lecon1=Organiser son travail en fonction des priorités
Lecon2=Collaborer avec d’autres services et travailler en équipe
Lecon3=Structurer des informations de façon synthétique
Lecon4=Planifier les tâches et gérer le temps efficacement
Lecon5=Communiquer efficacement en interne et en externe

  • Objectifs Pédagogiques

    Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.

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    Comprendre les principes de base de la communication en français et en anglais.
    Identifier et aligner les objectifs de communication de l'organisation.
    Reconnaître les spécificités culturelles du français et de l'anglais.
    Collecter et organiser des informations pertinentes pour les objectifs de communication.
    Assurer la cohérence de la communication avec les orientations stratégiques de l'entreprise.
    Structurer les informations pour une diffusion médiatique efficace.
    Utiliser des outils de communication numériques et omnicanaux.
    Adapter la communication en anglais au niveau B2 du CECRL.
    Analyser les indicateurs de performance des actions de communication.
    Respecter les aspects légaux et éthiques en matière de communication.

  • Public Cible

    Professionnels de la communication en entreprise souhaitant optimiser leurs actions en français et en anglais.
    Chargés de communication ayant besoin d'améliorer leur efficacité avec des outils numériques.
    Responsables marketing souhaitant renforcer leur stratégie de contenu multilingue.
    Étudiants en communication aspirant à un rôle dans un contexte international.
    Managers désirant comprendre et appliquer les stratégies de communication d'entreprise.
    Collaborateurs impliqués dans la coordination inter-services pour la communication.
    Professionnels du secteur public recherchant à améliorer la transparence et la cohérence des messages.
    Consultants en communication cherchant à diversifier leurs compétences linguistiques.
    Entrepreneurs désirant promouvoir leur entreprise sur les marchés francophones et anglophones.
    Toute personne intéressée par le développement de compétences en communication stratégique et multilingue.

  • Prérequis

    Connaissance de base du français et de l'anglais écrits et parlés.
    Familiarité avec les concepts fondamentaux de la communication d’entreprise.
    Expérience professionnelle préalable en communication ou marketing.
    Compétence en utilisation d'ordinateurs et des logiciels de bureautique.
    Capacité à travailler de manière autonome et en équipe.
    Compréhension des enjeux de la communication interne et externe.
    Capacité d'analyse et de synthèse des informations.
    Connaissance de base des réseaux sociaux et de leur fonctionnement.
    Intérêt pour le développement des compétences linguistiques en contexte professionnel.
    Motivation pour participer activement à des formations pratiques et théoriques.

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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