Support de Formation RNCP38667CP04 - Assurer l’interface orale entre l’équipe de direction et les interlocuteurs internes et externes en français et en anglais
Support de Formation RNCP38667CP04 - Assurer l’interface orale entre l’équipe de direction et les interlocuteurs internes et externes en français et en anglais
Impossible de charger la disponibilité du service de retrait
Share

Obtenez immédiatement un support de formation gratuit
Renseignez votre email ci-dessous.. et recevez immédiatement par email l'accès à un support de formation gratuit!
Programme du Support de Formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP38667CP04 - Assurer l’interface orale entre l’équipe de direction et les interlocuteurs internes et externes en français et en anglais". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP38667CP04 - Assurer l’interface orale entre l’équipe de direction et les interlocuteurs internes et externes en français et en anglais" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP38667CP04 - Assurer l’interface orale entre l’équipe de direction et les interlocuteurs internes et externes en français et en anglais. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
-------
[Module1]
Titre=Accueillir physiquement les visiteurs avec professionnalisme
Lecon1=Préparer le cadre d'accueil en veillant à sa qualité
Lecon2=Appliquer les procédures d'accueil établies par la structure
Lecon3=Adopter une posture professionnelle et courtoise
Lecon4=Filtrer les demandes des visiteurs selon les consignes
Lecon5=Prendre en compte les situations de handicap lors de l'accueil
[Module2]
Titre=Communiquer efficacement au téléphone et en visioconférence
Lecon1=Utiliser les différents outils de communication téléphonique et vidéo
Lecon2=Adapter son expression orale au canal de communication
Lecon3=Gérer simultanément les appels et les sollicitations
Lecon4=Transmettre des informations fiables à distance
Lecon5=Assurer la compréhension mutuelle lors des échanges
[Module3]
Titre=Utiliser les techniques de communication adaptées à chaque situation
Lecon1=Exprimer distinctement et avec un vocabulaire adapté
Lecon2=Adapter son langage non verbal à l'interlocuteur et à la situation
Lecon3=Prendre des notes efficaces pour une meilleure transmission
Lecon4=Utiliser les techniques de reformulation et de synthèse
Lecon5=Questionner pour clarifier les besoins de l'interlocuteur
[Module4]
Titre=Pratiquer l'écoute active et assurer la satisfaction des interlocuteurs
Lecon1=Comprendre les principes de l'écoute active
Lecon2=Détecter les besoins implicites des interlocuteurs
Lecon3=Assurer le suivi des demandes jusqu'à satisfaction
Lecon4=Vérifier la compréhension des informations transmises
Lecon5=Gérer les retours et feedbacks de manière constructive
[Module5]
Titre=Gérer les situations conflictuelles et maintenir le contrôle de soi
Lecon1=Analyser une situation professionnelle et identifier les tensions
Lecon2=Adopter une attitude neutre face aux sollicitations insistantes
Lecon3=Désamorcer une situation conflictuelle avec courtoisie
Lecon4=Garder le contrôle de soi en toutes circonstances
Lecon5=Appliquer les techniques de résolution de conflits
[Module6]
Titre=Adapter la communication aux contextes culturels et aux handicaps
Lecon1=Tenir compte des styles de communication différents selon le contexte culturel
Lecon2=Adapter son expression orale aux personnes en situation de handicap
Lecon3=Se renseigner sur les besoins spécifiques des visiteurs
Lecon4=Collaborer avec les référents handicap de l'entreprise
Lecon5=Appliquer les principes de communication adaptés aux handicaps
[Module7]
Titre=Assurer la confidentialité et appliquer le RGPD
Lecon1=Comprendre les principes de base du RGPD
Lecon2=Appliquer les procédures relatives à la protection des données
Lecon3=Respecter les règles de confidentialité en interne et en externe
Lecon4=Gérer les informations sensibles avec discrétion
Lecon5=Informer les interlocuteurs sur les pratiques de confidentialité
[Module8]
Titre=Représenter et valoriser l'image de la structure
Lecon1=Connaître la structure et son organisation
Lecon2=Appliquer la politique RSE de l'entreprise
Lecon3=Adopter une attitude et un comportement professionnels
Lecon4=Valoriser l'image de la structure à travers la communication
Lecon5=Adapter son comportement aux diverses situations rencontrées
[Module9]
Titre=Communiquer en anglais professionnel (niveau B2)
Lecon1=Connaître la grammaire et le vocabulaire courant en anglais
Lecon2=Utiliser le vocabulaire technique du secteur en anglais
Lecon3=Comprendre un interlocuteur s'exprimant en anglais
Lecon4=Exprimer des informations clairement en anglais professionnel
Lecon5=Pratiquer l'écoute active en anglais
[Module10]
Titre=Organiser ses activités malgré les interruptions fréquentes
Lecon1=Planifier et prioriser les tâches quotidiennes
Lecon2=Gérer les interruptions sans perdre en efficacité
Lecon3=Assurer un accueil professionnel malgré la multiplicité des tâches
Lecon4=Maintenir la qualité du service en situation de stress
Lecon5=Utiliser des outils d'organisation pour optimiser son temps
-
Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
---
Accueillir physiquement les visiteurs de manière professionnelle en respectant les procédures établies.
Communiquer efficacement via téléphone et visioconférence en utilisant les outils appropriés.
Adapter le langage verbal et non verbal à différentes situations et interlocuteurs.
Pratiquer l'écoute active pour comprendre et répondre efficacement aux besoins des interlocuteurs.
Gérer les situations conflictuelles et maintenir le contrôle de soi dans un cadre professionnel.
Adapter la communication aux contextes culturels variés et aux situations de handicap.
Assurer la confidentialité des informations selon les normes du RGPD.
Représenter et valoriser l'image de l'entreprise à travers des actions et des communications appropriées.
Communiquer couramment en anglais professionnel pour des échanges internes et externes.
Organiser efficacement les activités tout en gérant les interruptions fréquentes. -
Public Cible
Les assistants de direction souhaitant améliorer leurs compétences en communication orale et écrite.
Les collaborateurs en charge de l'accueil au sein d'une entreprise ou d'une organisation.
Les professionnels ayant des interactions régulières avec des interlocuteurs internationaux.
Les responsables des relations publiques ou des services à la clientèle.
Les employés chargés de la gestion de conflits au sein d'une organisation.
Les travailleurs impliqués dans la gestion de la diversité et de l'inclusion en entreprise.
Les formateurs en communication interculturelle.
Les gestionnaires de projets nécessitant des compétences en communication bilingue.
Les coordinateurs d'événements ou d'activités nécessitant un accueil et une communication soignés.
Les agents des services généraux chargés de la confidentialité et des données sensibles. -
Prérequis
Maîtriser le français à l'oral et à l'écrit pour interagir efficacement dans un cadre professionnel.
Disposer d'une compréhension de base de l'anglais pour suivre les formations bilingues.
Avoir des connaissances fondamentales sur le RGPD et les pratiques de confidentialité.
Être familiarisé avec les outils de communication numérique tels que les logiciels de visioconférence.
Posséder une expérience préalable dans une fonction nécessitant l'accueil physique de visiteurs.
Connaître les principes de communication professionnelle et d'interaction interpersonnelle.
Disposer de compétences en gestion du stress et en organisation professionnelle.
Avoir une connaissance des pratiques et politiques RSE de l'organisation.
Maîtriser les bases de la gestion de conflits dans un environnement professionnel.
Avoir une compréhension des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.
-
50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
-
10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
-
10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
-
50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
-
30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
-
10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
-
TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
-
DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
-
PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.