Support de Formation RNCP38662CP06 - Assurer la logistique des animations loisirs
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Programme du Support de Formation
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[Module1]
Titre=Participer à la préparation et au suivi des budgets d’investissement et de fonctionnement
Lecon1=Comprendre les notions de budgets d’investissement et de fonctionnement
Lecon2=Apprendre les principes d’amortissement des équipements et du matériel
Lecon3=Analyser les coûts d’investissement et de fonctionnement des animations
Lecon4=Élaborer un budget prévisionnel pour les animations loisirs
Lecon5=Suivre et ajuster le budget en fonction des dépenses réelles
[Module2]
Titre=Gérer les achats et les commandes de matériels d’animation
Lecon1=Identifier les besoins en équipements et matériels d’animation
Lecon2=Connaître le marché des fournisseurs de matériels d’animation
Lecon3=Demander et comparer des devis de matériels d’animation
Lecon4=Négocier avec les fournisseurs pour obtenir les meilleures conditions
Lecon5=Passer commande et assurer le suivi des livraisons
[Module3]
Titre=Monter et régler les régies son, lumière et vidéo pour les spectacles
Lecon1=Connaître les bases en électricité (puissance, intensité)
Lecon2=Apprendre les techniques de montage des structures scéniques
Lecon3=Maîtriser la connectique son, lumière et vidéo
Lecon4=Régler les équipements en fonction des besoins de l’animation
Lecon5=Tester et vérifier le bon fonctionnement des installations
[Module4]
Titre=Effectuer les petites réparations et l’entretien des régies
Lecon1=Identifier les petites pannes courantes des équipements
Lecon2=Utiliser les outils et techniques de réparation de base
Lecon3=Réaliser des soudures de connectique son, lumière et vidéo
Lecon4=Mettre en place un plan d’entretien régulier du matériel
Lecon5=Savoir quand faire appel à des spécialistes pour les réparations complexes
[Module5]
Titre=Entreposer et ranger le matériel en toute sécurité
Lecon1=Organiser l’espace de stockage du matériel d’animation
Lecon2=Appliquer les règles de sécurité pour le rangement du matériel
Lecon3=Maintenir un inventaire à jour des équipements et matériels
Lecon4=Prévenir les détériorations et vols du matériel entreposé
Lecon5=Planifier la rotation du matériel en fonction des animations prévues
[Module6]
Titre=Créer et décorer les lieux selon le type ou le thème de l’animation
Lecon1=Concevoir des décors adaptés aux thèmes des animations
Lecon2=Utiliser les techniques de décoration et d’effets visuels
Lecon3=Sélectionner les matériaux et accessoires de décoration
Lecon4=Assembler et installer les décors sur les lieux d’animation
Lecon5=Adapter la décoration en fonction des contraintes du lieu
[Module7]
Titre=Préparer l’aménagement et l’agencement des espaces d’animation
Lecon1=Planifier l’aménagement des espaces en fonction du public attendu
Lecon2=Organiser les zones d’accueil, de scène et de circulation
Lecon3=Installer le mobilier et les installations nécessaires
Lecon4=Assurer l’accessibilité et le confort des participants
Lecon5=Vérifier la conformité des aménagements avec les normes de sécurité
[Module8]
Titre=Prendre contact et gérer les prestataires extérieurs
Lecon1=Identifier les prestataires pertinents (artistes, intervenants)
Lecon2=Négocier les cachets, contrats et conditions d’intervention
Lecon3=Rédiger et formaliser les contrats avec les prestataires
Lecon4=Assurer les déclarations nécessaires (SACEM, SACD)
Lecon5=Coordonner la logistique liée à l’intervention des prestataires
[Module9]
Titre=Connaître les obligations légales pour l’organisation de spectacles
Lecon1=Comprendre la législation relative aux organisateurs de spectacles
Lecon2=Appliquer les mesures de sécurité pour les salles de spectacles
Lecon3=Gérer les droits d’auteurs et effectuer les déclarations obligatoires
Lecon4=Respecter les réglementations pour les évènements grand public
Lecon5=Assurer la conformité des animations avec les normes en vigueur
[Module10]
Titre=Assurer la sécurité des installations et des personnes lors des animations
Lecon1=Identifier les risques liés aux animations et installations
Lecon2=Mettre en place des mesures préventives de sécurité
Lecon3=Former le personnel aux procédures d’urgence et de secours
Lecon4=Contrôler régulièrement l’état des installations et équipements
Lecon5=Adapter les animations en fonction des conditions météorologiques
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Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
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Participer à la préparation et au suivi des budgets d’investissement et de fonctionnement.
Gérer les achats et les commandes de matériels d’animation.
Monter et régler les régies son, lumière et vidéo pour les spectacles.
Effectuer les petites réparations et l’entretien des régies.
Entreposer et ranger le matériel en toute sécurité.
Créer et décorer les lieux selon le type ou le thème de l’animation.
Préparer l’aménagement et l’agencement des espaces d’animation.
Prendre contact et gérer les prestataires extérieurs.
Connaître les obligations légales pour l’organisation de spectacles.
Assurer la sécurité des installations et des personnes lors des animations. -
Public Cible
Les responsables logistiques dans le secteur de l'animation.
Les coordonnateurs d'événements culturels et de loisirs.
Les professionnels en charge de la production de spectacles.
Les techniciens audiovisuels souhaitant élargir leurs compétences.
Les gestionnaires de sites de loisirs et de divertissement.
Les organisateurs d'événements à grande échelle.
Les étudiants en gestion de l'événementiel et animation.
Les animateurs de loisirs en quête d'expertise logistique.
Les entrepreneurs dans le secteur de l'événementiel.
Les professionnels de la sécurité événementielle. -
Prérequis
Comprendre les bases de la gestion budgétaire et financière.
Avoir des connaissances élémentaires en maintenance technique.
Posséder des compétences de base dans la négociation commerciale.
Être familier avec les règles de sécurité dans l'événementiel.
Connaître les principes de base de l'électricité.
Avoir une expérience antérieure dans l'organisation d'événements.
Comprendre les concepts fondamentaux en droit de l'événementiel.
Être capable d'élaborer et de suivre un inventaire.
Connaître les méthodologies d’aménagement d’espaces.
Avoir des compétences en gestion de projet et coordination. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.