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Support de Formation RNCP38662CP04 - Animer des activités de journées pour différents publics en français et en anglais

Support de Formation RNCP38662CP04 - Animer des activités de journées pour différents publics en français et en anglais

Cette formation vise à équiper les participants des compétences nécessaires pour animer efficacement des activités variées, incluant des animations physiques, ludiques, de découverte et festives, tout en s'adaptant aux spécificités des différents publics et en garantissant leur sécurité. Les participants apprendront également à communiquer avec un public francophone et anglophone, ainsi qu'à évaluer et améliorer continuellement leurs animations.
Prix habituel €495,00 EUR
Prix habituel Prix promotionnel €495,00 EUR
Promotion Épuisé
Taxes incluses.
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Programme du Support de Formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP38662CP04 - Animer des activités de journées pour différents publics en français et en anglais". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP38662CP04 - Animer des activités de journées pour différents publics en français et en anglais" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP38662CP04 - Animer des activités de journées pour différents publics en français et en anglais. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Préparer la logistique d'une animation
Lecon1=Identifier les besoins matériels pour l'animation
Lecon2=Organiser les espaces et les équipements nécessaires
Lecon3=Installer le matériel et les décors avant l'animation
Lecon4=Vérifier le bon fonctionnement des équipements
Lecon5=Assurer le respect des normes de sécurité du matériel

[Module2]
Titre=Accueillir et informer le public d'une animation
Lecon1=Créer un accueil chaleureux pour les participants
Lecon2=Communiquer le déroulement de l'activité aux participants
Lecon3=Expliquer les règles et les consignes de l'animation
Lecon4=Adapter sa communication aux différents publics
Lecon5=Utiliser l'anglais pour informer les participants anglophones

[Module3]
Titre=Animer une activité physique
Lecon1=Connaître les différentes activités physiques adaptées aux publics
Lecon2=Préparer une activité physique en respectant les consignes de sécurité
Lecon3=Encourager la participation active des participants
Lecon4=Adapter l'intensité de l'activité en fonction des capacités des participants
Lecon5=Promouvoir les bienfaits de l'activité physique auprès des publics

[Module4]
Titre=Animer une activité de découverte
Lecon1=Sélectionner des thèmes de découverte adaptés
Lecon2=Préparer le contenu informatif de l'activité de découverte
Lecon3=Utiliser des techniques pédagogiques pour transmettre les connaissances
Lecon4=Stimuler la curiosité et l'intérêt des participants
Lecon5=Adapter l'activité de découverte aux spécificités du public

[Module5]
Titre=Animer une activité ludique et de divertissement
Lecon1=Choisir des jeux et activités de divertissement adaptés
Lecon2=Maîtriser les règles des jeux proposés
Lecon3=Animer les jeux en favorisant la convivialité
Lecon4=Gérer les dynamiques de groupe pendant les jeux
Lecon5=Assurer une ambiance ludique et détendue

[Module6]
Titre=Animer un moment festif
Lecon1=Organiser des événements festifs pour différents publics
Lecon2=Utiliser des techniques d'animation festives
Lecon3=Mobiliser des pratiques artistiques telles que chant et danse
Lecon4=Animer au microphone pour dynamiser l'événement
Lecon5=Gérer l'ambiance et l'énergie du moment festif

[Module7]
Titre=Gérer le déroulement de l'activité et maintenir l'ambiance
Lecon1=Planifier le déroulement des activités
Lecon2=Adapter le programme en fonction des imprévus
Lecon3=Maintenir l'engagement des participants tout au long de l'activité
Lecon4=Utiliser l'humour et l'empathie dans l'animation
Lecon5=Clôturer l'activité en laissant une impression positive

[Module8]
Titre=Adapter l'activité aux spécificités du public
Lecon1=Identifier les caractéristiques et besoins des différents publics
Lecon2=Adapter le contenu et la forme de l'activité en fonction du public
Lecon3=Gérer les situations liées au handicap
Lecon4=Communiquer efficacement avec des publics diversifiés
Lecon5=Assurer l'accessibilité universelle des activités proposées

[Module9]
Titre=Assurer la sécurité et gérer les situations d'urgence
Lecon1=Connaître les consignes de sécurité pour les activités
Lecon2=Donner et faire respecter les consignes de sécurité aux participants
Lecon3=Prévenir les risques liés aux conduites addictives et comportements déviants
Lecon4=Prévenir les secours en cas d'incident ou d'accident
Lecon5=Apporter les premiers soins en cas de besoin (PSC 1)

[Module10]
Titre=Évaluer une animation et développer ses compétences
Lecon1=Recueillir les feedbacks des participants sur l'activité
Lecon2=Analyser les points forts et axes d'amélioration de l'animation
Lecon3=Mettre en place des actions pour améliorer les futures animations
Lecon4=Se former sur les nouvelles techniques d'animation
Lecon5=Développer ses compétences en anglais au niveau B1 du CECR

  • Objectifs Pédagogiques

    Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.

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    Acquérir la capacité de préparer la logistique des animations en respectant les normes de sécurité.
    Développer des compétences pour accueillir et informer le public en français et en anglais.
    Apprendre à animer des activités physiques en adaptant leur intensité selon les capacités des participants.
    Utiliser des techniques pédagogiques pour animer des activités de découverte.
    Être capable de choisir et animer des jeux tout en favorisant la convivialité.
    Savoir organiser et animer des moments festifs en mobilisant des pratiques artistiques.
    Planifier et adapter le programme en fonction des imprévus pour maintenir l'ambiance.
    Adapter le contenu des activités aux besoins spécifiques des différents publics.
    Assurer la sécurité des participants et gérer les situations d'urgence.
    Évaluer les animations et s'engager dans le développement continu des compétences.

  • Public Cible

    Les animateurs socioculturels cherchant à enrichir leurs compétences d'animation.
    Les professionnels du tourisme ayant besoin de compétences en animation diversifiée.
    Les enseignants souhaitant animer des activités extra-scolaires.
    Les responsables de centres de loisirs désirant diversifier leurs activités.
    Les organisateurs d'événements qui doivent adapter leurs activités à des publics variés.
    Les bénévoles dans des associations s'engageant dans l'animation socioculturelle.
    Les étudiants en gestion d'activités physiques et sportives.
    Les intervenants culturels désirant intégrer des animations ludiques dans leurs projets.
    Les animateurs de colonies de vacances souhaitant des compétences bilingues.
    Les responsables de clubs sportifs organisant des événements festifs.

  • Prérequis

    Avoir une expérience préalable en animation d'activités ou dans un domaine connexe.
    Posséder des compétences de base en communication interpersonnelle.
    Avoir un niveau d'anglais suffisant pour communiquer avec des anglophones.
    Être motivé à travailler avec des publics variés en contexte d'animation.
    Posséder des connaissances de base en sécurité et en premiers secours.
    Avoir un intérêt pour le développement de compétences pédagogiques.
    Être capable de travailler en équipe et de gérer des groupes.
    Avoir une bonne compréhension des concepts de diversité et d'inclusion.
    Disposer de compétences organisationnelles pour la gestion logistique des activités.
    Être prêt à s'engager dans une démarche d'apprentissage continu.

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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