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Support de Formation RNCP38662CP03 - Promouvoir des animations loisirs en français et en anglais

Support de Formation RNCP38662CP03 - Promouvoir des animations loisirs en français et en anglais

Cette formation vise à doter les participants des compétences nécessaires pour promouvoir efficacement des animations de loisirs tant en français qu'en anglais. Elle couvre divers aspects de la communication institutionnelle, l'utilisation des outils numériques, la création de supports promotionnels, ainsi que la gestion des interactions directes avec le public. Les apprenants seront également formés aux aspects légaux de la promotion et à l'inclusivité, tout en améliorant leurs compétences en anglais.
Prix habituel €495,00 EUR
Prix habituel Prix promotionnel €495,00 EUR
Promotion Épuisé
Taxes incluses.
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Programme du Support de Formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP38662CP03 - Promouvoir des animations loisirs en français et en anglais". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP38662CP03 - Promouvoir des animations loisirs en français et en anglais" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP38662CP03 - Promouvoir des animations loisirs en français et en anglais. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Comprendre la politique de communication de l'établissement
Lecon1=Analyser le programme des animations de l'établissement
Lecon2=Identifier les objectifs de la communication institutionnelle
Lecon3=Définir les publics cibles pour les animations
Lecon4=Étudier la charte graphique de l'établissement
Lecon5=Adapter la promotion à la politique de communication

[Module2]
Titre=Créer des supports promotionnels efficaces
Lecon1=Utiliser les logiciels de présentation graphique
Lecon2=Concevoir des affiches attractives
Lecon3=Réaliser des clips vidéo promotionnels
Lecon4=Élaborer des montages photos adaptés
Lecon5=Rédiger des messages promotionnels percutants

[Module3]
Titre=Utiliser les outils numériques pour la diffusion
Lecon1=Maîtriser les sites Internet et blogs pour la promotion
Lecon2=Exploiter les mails et SMS comme supports de communication
Lecon3=Gérer les réseaux sociaux pour susciter la participation
Lecon4=Comprendre les applications numériques pour la promotion
Lecon5=Adapter les formats de diffusion à chaque support

[Module4]
Titre=Respecter les aspects légaux en matière de promotion
Lecon1=Connaître la législation sur le droit à l'image
Lecon2=Comprendre le droit d'auteur et la propriété intellectuelle
Lecon3=Appliquer les règles de diffusion et de signalisation de l'affichage
Lecon4=Assurer la sécurité des données de l'entreprise
Lecon5=Respecter la réglementation des réseaux sociaux

[Module5]
Titre=Interagir directement avec le public pour promouvoir les animations
Lecon1=Informer les clients lors d'un cocktail de bienvenue
Lecon2=Annoncer des activités au microphone de manière efficace
Lecon3=Mettre en valeur une activité lors d'une animation
Lecon4=Adopter une communication adaptée aux différents publics
Lecon5=Gérer les besoins particuliers de personnes en situation de handicap

[Module6]
Titre=Utiliser les réseaux sociaux comme outils de diffusion
Lecon1=Suivre les avis et gérer l'e-réputation
Lecon2=Employer les fonctionnalités avancées des réseaux sociaux
Lecon3=Écrire pour le web et les réseaux sociaux
Lecon4=Animer une communauté en ligne
Lecon5=Développer des stratégies de contenu sur les réseaux sociaux

[Module7]
Titre=Gérer les données et les médias pour la promotion
Lecon1=Classer et ordonner les médias de manière efficace
Lecon2=Utiliser les techniques de classement et de sécurisation des données
Lecon3=Comprendre les modes de conversion des formats audio, vidéo et numériques
Lecon4=Utiliser les logiciels de transcription automatiques
Lecon5=Assurer la disponibilité des supports promotionnels

[Module8]
Titre=Promouvoir des animations accessibles et inclusives
Lecon1=Connaître les différents types de handicap et les besoins associés
Lecon2=Appliquer les principes de l'accessibilité universelle
Lecon3=Adapter la communication aux personnes en situation de handicap
Lecon4=Utiliser les outils numériques pour améliorer l'accessibilité
Lecon5=Collaborer avec les acteurs de l'accessibilité

[Module9]
Titre=Communiquer efficacement en anglais au niveau B1 du CECR
Lecon1=Maîtriser la grammaire anglaise pour la promotion
Lecon2=Améliorer l'orthographe et la syntaxe en anglais
Lecon3=Rédiger des messages promotionnels en anglais
Lecon4=Adapter le langage au public anglophone
Lecon5=Pratiquer la communication orale en anglais

[Module10]
Titre=Planifier et coordonner les activités de promotion
Lecon1=Gérer un rétroplanning de promotion
Lecon2=Coordonner avec les prestataires et les autres services
Lecon3=Mettre en place des stratégies promotionnelles
Lecon4=Évaluer l'efficacité des actions de promotion
Lecon5=Adapter la promotion en fonction des retours clients

  • Objectifs Pédagogiques

    Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.

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    Analyser le programme des animations pour établir une stratégie de communication.
    Créer des supports promotionnels visuels et écrits attractifs.
    Utiliser efficacement les outils numériques pour la diffusion des animations.
    Connaître et respecter la législation sur le droit à l'image et les droits d'auteur.
    Interagir directement avec le public en adaptant le discours aux différentes situations.
    Gérer l'e-réputation et animer une communauté en ligne.
    Promouvoir des animations accessibles et inclusives pour tous les types de publics.
    Communiquer de manière efficace en anglais au niveau B1 du CECR.
    Planifier et coordonner les activités de promotion avec divers partenaires.
    Évaluer et adapter les actions promotionnelles basées sur les retours clients.

  • Public Cible

    Professionnels de l'événementiel souhaitant améliorer leurs compétences en promotion.
    Responsables de communication institutionnelle des établissements de loisirs.
    Animateurs cherchant à enrichir leurs pratiques promotionnelles.
    Chargés de marketing dans le secteur du tourisme et des loisirs.
    Étudiants en communication et marketing événementiel.
    Personnel des services clientèle en charge des activités de loisirs.
    Professionnels souhaitant renforcer leurs compétences en communication en anglais.
    Organisateurs d'événements cherchant à rendre leurs promotions plus inclusives.
    Agents marketing débutants cherchant à comprendre les outils de promotion numérique.
    Tout individu impliqué dans la promotion d'animations de loisirs.

  • Prérequis

    Posséder des compétences de base en informatique et en gestion de contenu numérique.
    Avoir une compréhension élémentaire des principes de la communication institutionnelle.
    Connaître les concepts fondamentaux des techniques promotionnelles.
    Disposer d'une expérience antérieure dans la gestion événementielle est bénéfique.
    Être familier avec les plateformes de réseaux sociaux et la gestion de communauté en ligne.
    Avoir un niveau d'anglais général équivalent au niveau A2 du CECR.
    Être capable de travailler en équipe et de collaborer efficacement avec divers partenaires.
    Avoir une sensibilité et un intérêt pour les approches inclusives et accessibles.
    Comprendre les bases des lois en matière de promotion et de propriété intellectuelle.
    Être motivé à développer des compétences en communication pour des environnements bilingues.

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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