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Support de Formation RNCP38662CP01 - Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations loisirs pour différents publics

Support de Formation RNCP38662CP01 - Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations loisirs pour différents publics

Cette formation vise à doter les participants des compétences nécessaires pour concevoir et élaborer des projets et des programmes d'animations de loisirs adaptés à divers publics, en tenant compte des ressources institutionnelles, territoriales et humaines. Elle met l'accent sur l'analyse des besoins des publics, l'utilisation efficace des ressources, la collaboration et l'application des connaissances réglementaires.
Prix habituel €495,00 EUR
Prix habituel Prix promotionnel €495,00 EUR
Promotion Épuisé
Taxes incluses.
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Programme du Support de Formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP38662CP01 - Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations loisirs pour différents publics". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP38662CP01 - Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations loisirs pour différents publics" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP38662CP01 - Participer à la conception d’un projet et d’un programme d’animations loisirs pour différents publics. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Comprendre le projet d'établissement et ses valeurs
Lecon1=Identifier les valeurs et la mission de l'établissement
Lecon2=Comprendre les orientations stratégiques de l'établissement
Lecon3=Analyser le projet d'animation existant de l'établissement
Lecon4=Intégrer les offres commerciales aux projets d'animation
Lecon5=Prendre en compte les équipements et ressources de l'établissement

[Module2]
Titre=Analyser les ressources du territoire
Lecon1=Analyser les potentialités touristiques du territoire
Lecon2=Identifier les acteurs et infrastructures touristiques et associatifs
Lecon3=Connaître l'offre touristique et de loisirs du territoire
Lecon4=Établir des partenariats avec les acteurs locaux
Lecon5=Valoriser les ressources culturelles, patrimoniales et humaines du territoire

[Module3]
Titre=Comprendre les publics et leurs attentes
Lecon1=Connaître les caractéristiques des différents publics
Lecon2=Adapter les animations aux typologies de clients
Lecon3=Prendre en compte les besoins des personnes en situation de handicap
Lecon4=Appliquer les principes d'accessibilité universelle
Lecon5=S'adapter aux spécificités de la clientèle

[Module4]
Titre=Participer à l'élaboration d'un projet d'animation
Lecon1=Maîtriser les techniques de conception de projets d'animation
Lecon2=Utiliser des outils de créativité pour générer des idées
Lecon3=Formaliser les propositions d'activités par écrit
Lecon4=Argumenter les propositions d'animation
Lecon5=Adapter les idées en fonction du public cible

[Module5]
Titre=Concevoir un programme d'animation
Lecon1=Élaborer un programme d'animation sur une période donnée
Lecon2=Tenir compte des ressources humaines disponibles
Lecon3=Gérer le budget et les objectifs financiers
Lecon4=Assurer la diversité des activités en genre et en durée
Lecon5=Calibrer les activités sur la durée à proximité et en dehors de l'établissement

[Module6]
Titre=Combiner et adapter les activités d'animation
Lecon1=Combiner différentes formes d'activités
Lecon2=Favoriser la découverte et la création de liens
Lecon3=Créer une ambiance et des souvenirs mémorables
Lecon4=Apporter une valeur ajoutée aux activités proposées
Lecon5=Tester la mise en œuvre des nouvelles activités

[Module7]
Titre=Utiliser les outils numériques et multimédias
Lecon1=Utiliser les outils bureautiques pour la conception de programmes
Lecon2=Mobiliser les outils numériques pour l'animation
Lecon3=Exploiter les médias sociaux pour promouvoir les animations
Lecon4=Utiliser les technologies multimédias dans les activités
Lecon5=Se former continuellement aux nouvelles technologies

[Module8]
Titre=Travailler en équipe et en autonomie
Lecon1=Collaborer efficacement avec l'équipe d'animation
Lecon2=Communiquer de manière professionnelle avec les collègues
Lecon3=Gérer son travail de manière autonome
Lecon4=Participer aux réunions de coordination
Lecon5=Contribuer à l'amélioration continue des pratiques

[Module9]
Titre=Appliquer les connaissances réglementaires
Lecon1=Connaître le cadre réglementaire des activités culturelles et sportives
Lecon2=Comprendre les obligations liées aux accueils collectifs de mineurs
Lecon3=Intégrer les notions de responsabilité sociale et professionnelle
Lecon4=Respecter les principes de non-discrimination
Lecon5=Promouvoir l'accessibilité pour tous

[Module10]
Titre=Se perfectionner et assurer une veille métier
Lecon1=Organiser et exploiter sa veille métier
Lecon2=Rechercher des idées innovantes d'activités et d'animations
Lecon3=S'adapter en permanence aux évolutions du secteur
Lecon4=Développer ses connaissances culturelles et ludiques
Lecon5=S'engager dans une démarche de formation continue

  • Objectifs Pédagogiques

    Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.

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    Les participants seront capables d'identifier les valeurs et la mission d'un établissement pour intégrer ces éléments dans leurs projets d'animation.
    Les participants sauront analyser les ressources du territoire pour enrichir les projets d'animation.
    Les participants seront en mesure de comprendre les attentes des différents publics pour adapter les animations en conséquence.
    Les participants apprendront à élaborer et formaliser un projet d'animation cohérent.
    Les participants développeront des compétences pour gérer le budget et les objectifs financiers d'un programme d'animations.
    Les participants utiliseront des outils numériques et multimédias pour améliorer la conception et la promotion des animations.
    Les participants perfectionneront leur capacité à travailler à la fois en équipe et de manière autonome.
    Les participants maîtriseront les connaissances réglementaires applicables aux activités culturelles et sportives.
    Les participants s'engageront dans une veille continue pour suivre les évolutions du secteur des loisirs.
    Les participants valoriseront les ressources culturelles et patrimoniales dans leurs projets d'animation.

  • Public Cible

    Cette formation s'adresse aux professionnels travaillant dans le domaine des loisirs et de l'animation souhaitant renforcer leurs compétences.
    Les animateurs en charge de concevoir des projets culturels et sportifs pour différents publics constituent un public cible clé.
    Les responsables d'établissements de loisirs et de structures d'accueil sont également visés par cette formation.
    Les professionnels du secteur touristique cherchant à développer des partenariats locaux trouveront un intérêt particulier dans cette formation.
    Cette formation est pertinente pour les éducateurs spécialisés travaillant avec des personnes en situation de handicap.
    Les professionnels impliqués dans des équipes multidisciplinaires d'animation tireraient profit de cette formation.
    Les gestionnaires de projet d'animation impliqués dans l'organisation d'événements culturels sont concernés.
    Les personnes chargées de promouvoir et de communiquer autour des animations dans le cadre d'une stratégie numérique constituent un public cible.
    Les étudiants et jeunes professionnels souhaitant débuter une carrière dans le domaine de l'animation peuvent également bénéficier de cette formation.
    Les coordinateurs d'activités pédagogiques et ludiques sont des professionnels qui gagneraient à suivre ce programme.

  • Prérequis

    Les participants doivent avoir une connaissance de base de la structure et du fonctionnement général d'un établissement de loisirs.
    Une expérience préalable dans le domaine de l'animation est souhaitable pour tirer pleinement parti de cette formation.
    Les participants devraient être familiarisés avec les principes de base de la gestion de projets.
    Des compétences de base en communication et en collaboration sont requises pour maximiser l'efficacité des travaux de groupe.
    Une maîtrise des outils bureautiques et numériques sera nécessaire pour suivre les modules axés sur les technologies numériques.
    Connaître les orientations stratégiques d'un établissement pourra être utile pour la compréhension des modules initiaux.
    Les participants doivent avoir un intérêt pour la conception et la planification d'activités de loisirs.
    Une compréhension des besoins des différents types de publics est un plus.
    Un engagement dans un processus de formation continue est attendu pour suivre les évolutions du secteur.
    Les participants doivent être ouverts à l'adoption de méthodes créatives et innovantes dans le cadre de la conception d'animations.

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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