Support de Formation RNCP37717 - Conseiller Commercial
Support de Formation RNCP37717 - Conseiller Commercial
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Détails du Support de Formation
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Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
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Objectif1=Maîtriser les différents outils numériques pour optimiser la prospection
Objectif1_Lessons=Module1_Lecon1 à Lecon5
Objectif2=Avoir une connaissance approfondie des produits et services de l'entreprise
Objectif2_Lessons=Module2_Lecon1 à Lecon5
Objectif3=Maîtriser les techniques de vente en face à face
Objectif3_Lessons=Module3_Lecon1 à Lecon5
Objectif4=Savoir élaborer et suivre un plan d'action commercial
Objectif4_Lessons=Module4_Lecon1 à Lecon5
Objectif5=Écouter activement et répondre de manière personnalisée aux besoins du client
Objectif5_Lessons=Module5_Lecon2
Objectif6=Comprendre l'importance de la veille commerciale et concurrentielle et savoir la mettre en œuvre
Objectif6_Lessons=Module6_Lecon1 à Lecon5
Objectif7=Mettre en place une stratégie de Social Selling efficace
Objectif7_Lessons=Module7_Lecon1 à Lecon5
Objectif8=Maîtriser la rédaction de contenu commercial pour convaincre et vendre
Objectif8_Lessons=Module8_Lecon1 à Lecon5
Objectif9=Communiquer efficacement via divers canaux
Objectif9_Lessons=Module9_Lecon1 à Lecon5
Objectif10=Comprendre, analyser et anticiper les besoins du client
Objectif10_Lessons=Module10_Lecon1 à Lecon5 -
Public Cible
Public_Cible1=Nouveaux employés en vente ne possédant pas d'expérience dans le secteur commercial
Public_Cible2=Employés en vente ayant une expérience limitée dans le secteur commercial
Public_Cible3=Employés en vente cherchant à se spécialiser dans le rôle de conseiller commercial
Public_Cible4=Vendeurs souhaitant améliorer leurs performances commerciales
Public_Cible5=Commerciaux visant des promotions ou des changements de carrière
Public_Cible6=Entrepreneurs cherchant à mettre en place leur propre entreprise commerciale
Public_Cible7=Chefs d'entreprise désireux d'acquérir des compétences commerciales
Public_Cible8=Personnes en reconversion professionnelle vers le secteur commercial
Public_Cible9=Étudiants en commerce cherchant à se spécialiser dans la vente
Public_Cible10=Employés d'autres départements (ex : marketing, service client) cherchant à comprendre le rôle de conseiller commercial -
Prérequis
Prerequis1=Avoir des notions de base en commerce
Prerequis2=Avoir une expérience préalable du travail en entreprise
Prerequis3=Disposer d'excellentes capacités de communication
Prerequis4=Avoir une bonne maîtrise de l'outil informatique et d'internet
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.