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Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation
Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation
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Résumé de Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation
Cette formation a pour objectif de former les professionnels qui souhaitent devenir des formateurs d'adultes. Elle couvre de nombreux aspects, tels que l'accompagnement pédagogique, la communication, l'individualisation des parcours de formation, le suivi individuel et collectif, la proposition et l'ajustement des parcours, le tutorat à distance, la contribution au développement professionnel et l'identification des besoins des apprenants.
Programme de formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP37275BC03 - Formateur Professionnel d'Adultes: Accompagner les Apprenants en Formation. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
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[Module1]
Titre=Accompagnement pédagogique des apprenants
Lecon1=Concepts clés de l'accompagnement pédagogique
Lecon2=Techniques efficaces d'accompagnement pédagogique
Lecon3=Role du formateur dans l'accompagnement pédagogique
Lecon4=Différents styles d'accompagnement pédagogique
Lecon5=Application de l'accompagnement pédagogique dans des situations spécifiques
[Module2]
Titre=Communication et positionnement des apprenants
Lecon1=Notions de base de la communication
Lecon2=Importance du positionnement des apprenants
Lecon3=Techniques de communication pour les formateurs
Lecon4=Positionnement et auto-positionnement des apprenants
Lecon5=Communication et positionnement pour l'engagement des apprenants
[Module3]
Titre=Individualisation des parcours de formation
Lecon1=Bases de l'individualisation de la formation
Lecon2=Techniques d'individualisation de la formation
Lecon3=Rôle du formateur dans l'individualisation de la formation
Lecon4=Facteurs influençant l'individualisation des parcours de formation
Lecon5=Évaluation de l'efficacité de l'individualisation des parcours
[Module4]
Titre=Suivi individuel et collectif des apprenants
Lecon1=Introduction au suivi des apprenants
Lecon2=Techniques de suivi individuel
Lecon3=Stratégies de suivi collectif
Lecon4=Rôle du formateur dans le suivi des apprenants
Lecon5=Evaluation et amélioration des méthodes de suivi
[Module5]
Titre=Proposition et ajustement des parcours de formation
Lecon1=Principes de proposition d'un parcours de formation
Lecon2=Méthodes d'ajustement des parcours de formation
Lecon3=Rôle du formateur dans la proposition et l'ajustement des parcours
Lecon4=Implication des apprenants dans la proposition et l'ajustement des parcours
Lecon5=Evaluation et amélioration de la proposition et de l'ajustment des parcours
[Module6]
Titre=Mise en place d'actions de tutorat spécifiques à la formation à distance
Lecon1=Principes de base du tutorat à distance
Lecon2=Défis du tutorat à distance
Lecon3=Stratégies efficaces de tutorat à distance
Lecon4=Rôle du formateur dans le tutorat à distance
Lecon5=Améliorations continues dans tutorat à distance
[Module7]
Titre=Contribution au développement professionnel des apprenants
Lecon1=Comprendre le développement professionnel des apprenants
Lecon2=Techniques pour favoriser le développement professionnel
Lecon3=Le formateur en tant que facilitateur du développement professionnel
Lecon4=Barrières et solutions pour le développement professionnel
Lecon5=Évaluation du développement professionnel des apprenants
[Module8]
Titre=Identification des besoins des apprenants
Lecon1=Principes de base de l'identification des besoins
Lecon2=Outils et techniques pour identifier les besoins des apprenants
Lecon3=Rôle du formateur dans l'identification des besoins
Lecon4=Identification des besoins et planification de la formation
Lecon5=Évaluation et adaptation des besoins des apprenants
[Module9]
Titre=Prise en compte des spécificités des différents publics
Lecon1=Comprendre les spécificités des différents publics
Lecon2=Adaptation de la formation aux différents publics
Lecon3=Rôle du formateur face aux spécificités des publics
Lecon4=Stratégies pédagogiques pour les différents publics
Lecon5=Évaluation de l'adaptation pédagogique aux spécificités des publics
[Module10]
Titre=Planification des étapes clés de l'accompagnement
Lecon1=Principes de base de la planification pédagogique
Lecon2=Construction d'un plan d'accompagnement
Lecon3=Rôle du formateur dans la planification
Lecon4=Outils de suivi de la planification de l'accompagnement
Lecon5=Évaluation de l'efficacité de la planification des étapes d'accompagnement
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Objectifs Pédagogiques
Objectif1=Comprendre les principes de l'accompagnement pédagogique.
Objectif2=S'initier aux techniques de communication pour les formateurs.
Objectif3=Identifier et répondre aux besoins individuels de formation des apprenants.
Objectif4=Développer des compétences pour le suivi individuel et collectif des apprenants.
Objectif5=Apprendre à proposer et ajuster des parcours de formation en fonction des besoins des apprenants.
Objectif6=Acquérir les compétences nécessaires pour mettre en place un tutorat à distance efficace.
Objectif7=Contribuer au développement professionnel des apprenants.
Objectif8=Apprendre à identifier les besoins des apprenants de manière efficace.
Objectif9=Comprendre les spécificités des différents publics pour adapter la formation en conséquence.
Objectif10=Développer des compétences en planification des étapes clés de l'accompagnement. -
Public Cible
Public_Cible1=Formateurs d'adultes souhaitant améliorer leurs compétences.
Public_Cible2=Professionnels aspirant à devenir formateurs d'adultes.
Public_Cible3=Professionnels en ressources humaines investis dans la formation continue.
Public_Cible4=Responsables de l'éducation des adultes.
Public_Cible5=Manager cherchant à améliorer leurs compétences en formation d'équipe.
Public_Cible6=Formateurs indépendants souhaitant se spécialiser dans la formation des adultes.
Public_Cible7=Formateurs en entreprise cherchant à développer leurs compétences.
Public_Cible8=Educateurs et enseignants cherchant à transitionner dans la formation des adultes.
Public_Cible9=Professionnels de l'orientation et du coaching.
Public_Cible10=Chercheurs dans le domaine de l'éducation des adultes et de la formation continue. -
Prérequis
Prerequis1=Avoir une expérience significative en formation ou en éducation.
Prerequis2=Disposer d'un niveau satisfaisant en matière de communication.
Prerequis3=Avoir un intérêt manifeste pour l'éducation des adultes et la formation continue.
Prerequis4=Avoir accès à un ordinateur et une connexion Internet pour les sessions à distance. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.