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Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants
Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants
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Résumé de Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants
Cette formation permet de développer les compétences nécessaires pour animer une formation professionnelle d'adultes efficace et évaluer correctement les acquis des apprenants. Le programme couvre une variété de sujets allant de l'animation de formations, à la gestion de l'hétérogénéité d'un groupe, l'adaptation de la formation aux besoins des apprenants, l'écoute active, les stratégies de remédiation face aux difficultés d'apprentissage, le respect du cahier des charges de la formation, la communication efficace avec les apprenants et l'utilisation efficace d'outils numériques en formation.
Programme de formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP37275BC02 - Formateur Professionnel d'Adultes: Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
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[Module1]
Titre=Introduction à l'Animation de formations
Lecon1=Principes fondamentaux de l'animation de formation
Lecon2=Comment préparer une animation de formation
Lecon3=Techniques d'animation de groupe
Lecon4=Comment animer efficacement des sessions de formation
Lecon5=Retours d'expérience et amélioration continue dans l'animation de formations
[Module2]
Titre=Evaluation d'acquisitions de savoirs et compétences
Lecon1=Importance de l'évaluation dans la formation
Lecon2=Outils et techniques d'évaluation des acquis
Lecon3=Méthodes d’évaluation formative et sommative
Lecon4=Comment réaliser une évaluation objective
Lecon5=Comment interpréter les résultats d'une évaluation
[Module3]
Titre=Gestion de l'hétérogénéité d'un groupe
Lecon1=Comprendre l'hétérogénéité d'un groupe de formation
Lecon2=Stratégies pour gérer les variations de compétence
Lecon3=Techniques d'adaptation aux différents styles d'apprentissage
Lecon4=Promouvoir l'inclusion et l'équité dans un contexte hétérogène
Lecon5=Résolution de problèmes et prise de décision dans les groupes hétérogènes
[Module4]
Titre=Adaptation de la formation aux besoins des apprenants
Lecon1=Évaluation des besoins des apprenants
Lecon2=Design de la formation basé sur les besoins des apprenants
Lecon3=Techniques de personnalisation de la formation
Lecon4=Comment adapter le rythme de la formation
Lecon5=Prendre en compte le feedback des apprenants
[Module5]
Titre=Respect du principe d'alignement pédagogique
Lecon1=Introduction à l'alignement pédagogique
Lecon2=Comment aligner les objectifs d'apprentissage avec les méthodes pédagogiques
Lecon3=Importance de l'alignement entre le contenu de la formation et les évaluations
Lecon4=Exemples pratiques d'alignement pédagogique réussi
Lecon5=Le rôle de l'alignement pédagogique dans la réussite de la formation
[Module6]
Titre=Écoute active dans la formation d'adultes
Lecon1=Comprendre l'écoute active
Lecon2=Techniques d'écoute active dans un contexte de formation
Lecon3=Comment favoriser l'écoute active chez les apprenants
Lecon4=Les effets de l'écoute active sur l'apprentissage
Lecon5=Écoute active et communication non verbale
[Module7]
Titre=Stratégies de remédiation face aux difficultés d'apprentissage
Lecon1=Comprendre les échecs d'apprentissage
Lecon2=Identification précoce des difficultés d'apprentissage
Lecon3=Techniques de remédiation et soutien aux apprenants
Lecon4=Stratégies de motivation pour surmonter les difficultés d'apprentissage
Lecon5=Rôle de l'évaluation formative dans la remédiation
[Module8]
Titre=Respect du cahier des charges de la formation
Lecon1=Comprendre le cahier des charges d'une formation
Lecon2=Comment respecter le cadre de la formation
Lecon3=Équilibre entre flexibilité et respect du cahier des charges
Lecon4=Gestion des ressources et du temps dans le respect du cahier des charges
Lecon5=Assurer l'adéquation entre les objectifs de la formation et le cahier des charges
[Module9]
Titre=Communication efficace avec les apprenants
Lecon1=Techniques de communication dans un contexte de formation
Lecon2=Promouvoir un dialogue ouvert avec les apprenants
Lecon3=Feedback constructif : un outil essentiel de communication
Lecon4=La gestion des conflits par la communication
Lecon5=Techniques de communication pour favoriser l'engagement des apprenants
[Module10]
Titre=Utilisation efficace d'outils numériques en formation
Lecon1=Comprendre les enjeux du numérique dans la formation d'adultes
Lecon2=Présentation des outils numériques pour la formation
Lecon3=Comment intégrer efficacement la technologie dans la formation
Lecon4=Formation à distance : défis et solutions
Lecon5=Évaluation de l'efficacité des outils numériques utilisés en formation
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Objectifs Pédagogiques
Objectif1=Comprendre et appliquer les principes fondamentaux de l'animation de formation
Objectif2=Maîtriser les outils et techniques d'évaluation des acquis
Objectif3=Être capable de gérer l'hétérogénéité d'un groupe de formation
Objectif4=Adapter la formation en fonction des besoins des apprenants
Objectif5=Respecter le principe de l'alignement pédagogique dans la conception de la formation
Objectif6=Développer des compétences en écoute active dans un contexte de formation
Objectif7=Connaître et appliquer les stratégies de remédiation face aux difficultés d'apprentissage
Objectif8=Respecter le cahier des charges de la formation
Objectif9=Communiquer efficacement avec les apprenants
Objectif10= Utiliser efficacement les outils numériques en formation -
Public Cible
Public_Cible1=Formateurs d'adultes débutants
Public_Cible2=Formateurs d'adultes expérimentés souhaitant rafraîchir leurs compétences
Public_Cible3=Enseignants de formation professionnelle souhaitant se spécialiser dans l'enseignement aux adultes
Public_Cible4=Professionnels de la formation continue
Public_Cible5=Responsables de l'apprentissage et développement en entreprise
Public_Cible6=Coaches et tuteurs en entreprises
Public_Cible7=Personnel RH impliqué dans la formation du personnel
Public_Cible8=Consultants en management
Public_Cible9=Responsables de la mise en œuvre des politiques de formation
Public_Cible10=Professionnels de secteurs spécifiques cherchant à transmettre leurs compétences par la formation pour adultes. -
Prérequis
Prerequis1=Expérience préalable en enseignement ou en formation d'adultes
Prerequis2=Connaissance de base des principes d'andragogie
Prerequis3=Capacité à conceptualiser et à organiser un programme de formation
Prerequis4=Engagement à respecter les codes éthiques et professionnels de la formation d'adultes
Prerequis5=Avoir des compétences de base en informatique pour utiliser des outils numériques lors de formations. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.