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Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel
Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel
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Résumé de Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel
La formation vise à doter les assistants en ressources humaines des compétences nécessaires pour contribuer efficacement à l'élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel. Elle couvre des domaines clés tels que l'identification des besoins de formation, la gestion des relations avec les prestataires de formation, l'information du personnel sur les dispositifs de formation, et le suivi administratif et logistique des formations.
Programme de formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP35030CP06 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer à l’élaboration et au suivi du développement des compétences du personnel. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
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[Module1]
Titre=Collecter les besoins de formation du personnel
Lecon1=Comprendre l'importance du recueil des besoins de formation
Lecon2=Identifier les sources de demandes de formation
Lecon3=Utiliser des outils pour collecter les besoins de formation
Lecon4=Analyser les demandes de formation du personnel
Lecon5=Synthétiser les besoins de formation recueillis
[Module2]
Titre=Consulter les opérateurs de formation internes et externes
Lecon1=Identifier les opérateurs de formation disponibles
Lecon2=Évaluer les offres des prestataires de formation
Lecon3=Négocier avec les opérateurs de formation
Lecon4=Sélectionner les actions de formation appropriées
Lecon5=Gérer les relations avec les prestataires et la branche professionnelle
[Module3]
Titre=Renseigner les salariés sur les dispositifs de formation
Lecon1=Connaître les dispositifs de formation professionnelle continue
Lecon2=Informer sur les droits individuels à la formation
Lecon3=Expliquer les modalités d'accès aux formations
Lecon4=Communiquer efficacement avec les salariés sur les formations
Lecon5=Répondre aux questions des salariés concernant la formation
[Module4]
Titre=Informer les managers et le personnel des actions de formation retenues
Lecon1=Préparer les communications sur les formations retenues
Lecon2=Diffuser les informations aux managers et au personnel
Lecon3=Organiser des réunions d'information sur les formations
Lecon4=Assurer le suivi des communications
Lecon5=Gérer les retours des managers et du personnel
[Module5]
Titre=Gérer le traitement administratif des formations
Lecon1=Renseigner les documents liés au développement des compétences
Lecon2=Établir les dossiers de formation du personnel
Lecon3=Assurer le suivi administratif des formations
Lecon4=Respecter les obligations légales et réglementaires
Lecon5=Maintenir la confidentialité des informations
[Module6]
Titre=Assurer la logistique des formations
Lecon1=Planifier les actions de formation
Lecon2=Organiser les ressources matérielles nécessaires
Lecon3=Coordonner avec les intervenants de formation
Lecon4=Gérer les imprévus logistiques
Lecon5=Optimiser l'organisation des formations
[Module7]
Titre=Suivre le budget des formations
Lecon1=Calculer les coûts des formations
Lecon2=Gérer les financements de la formation professionnelle
Lecon3=Suivre les dépenses liées aux formations
Lecon4=Analyser les écarts budgétaires
Lecon5=Rendre compte du suivi budgétaire
[Module8]
Titre=S’assurer du retour qualitatif des actions de formation
Lecon1=Élaborer un questionnaire d'évaluation de formation
Lecon2=Collecter les feedbacks des participants
Lecon3=Analyser les résultats des évaluations
Lecon4=Proposer des améliorations pour les futures formations
Lecon5=Communiquer les retours aux parties prenantes
[Module9]
Titre=Assurer une veille sur la législation en matière de formation professionnelle
Lecon1=Connaître la législation et la réglementation en vigueur
Lecon2=Suivre les évolutions législatives et réglementaires
Lecon3=Adapter les pratiques en fonction des changements juridiques
Lecon4=Informer l'entreprise des implications légales
Lecon5=Maintenir à jour les documents légaux
[Module10]
Titre=Intégrer la qualité de vie au travail dans le développement des compétences
Lecon1=Comprendre le concept de Qualité de Vie au Travail (QVT)
Lecon2=Identifier les liens entre QVT et formation
Lecon3=Incorporer la QVT dans les actions de formation
Lecon4=Connaître la BDES et la DPEF
Lecon5=Promouvoir le bien-être au travail par le développement des compétences
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Objectifs Pédagogiques
Comprendre l'importance du recueil des besoins de formation.
Utiliser des outils pour collecter les besoins de formation.
Négocier avec les opérateurs de formation.
Informer les salariés sur les dispositifs de formation professionnelle continue.
Préparer et diffuser les communications sur les formations retenues.
Assurer le suivi administratif et logistique des formations.
Calculer et suivre les coûts et les financements des formations.
Analyser les résultats des évaluations des formations.
Connaître la législation et suivre les évolutions législatives en matière de formation professionnelle.
Incorporer la Qualité de Vie au Travail dans les actions de formation. -
Public Cible
Assistants en ressources humaines en poste souhaitant développer leurs compétences.
Futurs assistants en ressources humaines en phase de formation initiale.
Responsables de formation désireux de structurer leurs pratiques.
Chargés de développement des compétences du personnel.
Consultants en ressources humaines spécialisés en formation professionnelle.
Professionnels de la gestion du personnel souhaitant actualiser leurs pratiques.
Responsables RH impliqués dans le suivi des compétences.
Conseillers en évolution professionnelle.
Coachs d'entreprise travaillant sur le développement des compétences.
Coordinateurs de formation recherchant des compétences administratives et logistiques en formation. -
Prérequis
Connaissance de base en gestion des ressources humaines.
Aisance avec les outils bureautiques et de gestion.
Capacité à identifier les besoins de développement des compétences.
Compréhension des grands principes de la formation professionnelle.
Compétences en communication interne et externe.
Connaissance des dispositifs de formation continue et des droits individuels à la formation.
Capacité à gérer et structurer des dossiers administratifs.
Expérience ou formation préalable en négociation avec des prestataires.
Compétences en gestion budgétaire et suivi financier.
Compréhension des concepts de Qualité de Vie au Travail et de leurs impacts sur la formation. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.