Support de Formation RNCP37275CP10 - Formateur Professionnel pour Adultes: Accompagner le Développement Professionnel des Apprenants
Support de Formation RNCP37275CP10 - Formateur Professionnel pour Adultes: Accompagner le Développement Professionnel des Apprenants
Share
Obtenez immédiatement un support de formation gratuit
Renseignez votre email ci-dessous.. et recevez immédiatement par email l'accès à un support de formation gratuit!
Programme du Support de Formation
Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP37275CP10 - Formateur Professionnel pour Adultes: Accompagner le Développement Professionnel des Apprenants". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP37275CP10 - Formateur Professionnel pour Adultes: Accompagner le Développement Professionnel des Apprenants" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP37275CP10 - Formateur Professionnel pour Adultes: Accompagner le Développement Professionnel des Apprenants. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.
-------
[Module1]
Titre=Introduction au rôle du formateur pour adultes
Lecon1=Définir la mission et les objectifs du formateur professionnel pour adultes
Lecon2=Comprendre les compétences professionnelles nécessaires à l'employabilité
Lecon3=Identifier les compétences transversales nécessaires à l'employabilité
Lecon4=Présentation des rôles et responsabilités du formateur en entreprise
Lecon5=Connaissance des spécificités des formations en alternance
[Module2]
Titre=Méthodes et outils d’évaluation des compétences
Lecon1=Repérer les compétences professionnelles des apprenants
Lecon2=Repérer les compétences transversales des apprenants
Lecon3=Utiliser des outils de suivi pour formaliser les informations du projet professionnel
Lecon4=Techniques d’entretien individuel
Lecon5=Évaluer les points forts des apprenants en entreprise
[Module3]
Titre=Création de situations d’apprentissage
Lecon1=Créer des situations favorisant l’appropriation des compétences professionnelles
Lecon2=Créer des situations favorisant l’appropriation des compétences transversales
Lecon3=Connaissance du socle de compétences professionnelles
Lecon4=Connaissance du socle de compétences transversales
Lecon5=Analyser les pratiques pédagogiques
[Module4]
Titre=Suivi en entreprise et exploitation des expériences
Lecon1=Suivre l’apprenant durant les périodes d’alternance
Lecon2=Organiser des séances réflexives pour exploiter l’expérience en entreprise
Lecon3=Faire le lien entre statut/profil de l’apprenant et accès à l’emploi
Lecon4=Préparer la période en entreprise avec l’apprenant
Lecon5=Préparer la période en entreprise avec le tuteur
[Module5]
Titre=Techniques de recherche de stage et d'emploi
Lecon1=Accompagner l’apprenant pour cibler les entreprises
Lecon2=Accompagner l’apprenant dans les moyens de recherche de stage ou d’emploi
Lecon3=Accompagner à l’utilisation de sites de recherche d’emploi
Lecon4=Accompagner à l’utilisation de réseaux sociaux pour la recherche d’emploi
Lecon5=Suivre les apprenants dans leurs démarches de recherche de stage
[Module6]
Titre=Organisation et gestion des parcours individuels
Lecon1=Adapter les parcours individuels selon les activités en entreprise
Lecon2=Utiliser le livret de suivi en entreprise par l’apprenant
Lecon3=Utiliser le livret de suivi en entreprise par le tuteur
Lecon4=Organiser les échanges entre apprenants et tuteurs
Lecon5=Travailler en équipe pluridisciplinaire
[Module7]
Titre=Communication et relation de confiance
Lecon1=Pratiquer l’écoute active
Lecon2=Établir une relation de confiance avec l’apprenant
Lecon3=Établir une relation de confiance avec le tuteur en entreprise
Lecon4=Accompagner l’explicitation des expériences pour l’analyse réflexive
Lecon5=Organiser des entretiens individuels
[Module8]
Titre=Gestion des freins et accompagnement des publics spécifiques
Lecon1=Identifier les freins individuels à la mise en œuvre du projet professionnel
Lecon2=Accompagner les apprenants en situation de handicap
Lecon3=Connaissance des mesures favorisant l’insertion sociale et professionnelle
Lecon4=Connaissance des obligations de l’employeur sur le handicap
Lecon5=Préparer la transition vers l’emploi des publics spécifiques
[Module9]
Titre=Relations avec les acteurs internes et externes
Lecon1=Entretenir des relations avec les acteurs de l’organisation
Lecon2=Entretenir des relations avec les acteurs externes à l’organisation
Lecon3=Collaborer avec le référent handicap pour le projet professionnel
Lecon4=Collaborer avec le référent handicap pour lever les freins au projet
Lecon5=Établir des échanges constructifs avec les tuteurs en entreprise
[Module10]
Titre=Techniques et outils d'accompagnement professionnel
Lecon1=Connaître les techniques et outils de recherche d’emploi
Lecon2=Formuler les informations relatives au projet professionnel avec des outils de suivi
Lecon3=Connaissance des besoins et des modalités de recrutement des entreprises
Lecon4=Exploiter les informations du livret de suivi en entreprise
Lecon5=Analyser sa propre pratique d’accompagnement
-
Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
---
Définir la mission et les objectifs du formateur professionnel pour adultes
Comprendre et identifier les compétences professionnelles nécessaires à l’employabilité
Évaluer les compétences des apprenants à l'aide de méthodes et outils appropriés
Créer des situations d'apprentissage adaptées aux besoins des apprenants
Assurer un suivi efficace des apprenants en alternance
Organiser des séances de réflexion pour exploiter les expériences en entreprise
Soutenir les apprenants dans leurs recherches de stage et d'emploi
Adapter des parcours individuels en fonction des activités en entreprise
Établir des relations de confiance avec les apprenants et leurs tuteurs
Gérer les freins et accompagner les publics spécifiques dans le cadre de leur projet professionnel -
Public Cible
Formateurs souhaitant se spécialiser dans l'accompagnement des adultes
Professionnels de l'orientation et de la reconversion professionnelle
Chargés de formation en entreprise
Consultants en développement des compétences
Conseillers en insertion professionnelle
Personnels des RH travaillant sur la formation et le développement des compétences
Responsables de programmes de formation continue
Tutors en entreprise souhaitant développer leurs compétences en accompagnement
Coachs professionnels
Personnes en reconversion professionnelle souhaitant devenir formateur pour adultes -
Prérequis
Avoir un intérêt pour le développement des compétences professionnelles des adultes
Être capable de travailler de manière autonome et en équipe
Posséder des compétences de communication avancées
Avoir des compétences de base en informatique et en utilisation d'outils numériques
Disposer d'une première expérience professionnelle, idéalement dans l'accompagnement ou la formation
Être motivé pour s’impliquer dans un projet de formation innovant
Être ouvert à l’apprentissage et à la remise en question de ses pratiques
Capacité à analyser et à évaluer des situations professionnelles
Capacité à gérer des groupes et des parcours individuels
Avoir une bonne compréhension des enjeux du marché de l’emploi et de l'employabilité -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.
-
50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
-
10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
-
10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
-
50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
-
30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
-
10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
-
TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
-
DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
-
PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.