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Support de Formation RNCP37275CP06 - Formateur Professionnel pour Adultes: Remédier aux Difficultés Individuelles d’Apprentissage

Support de Formation RNCP37275CP06 - Formateur Professionnel pour Adultes: Remédier aux Difficultés Individuelles d’Apprentissage

Cette formation vise à former des professionnels capables de diagnostiquer et de remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage chez les adultes. À travers une approche méthodologique et pratique, elle enseigne diverses techniques d'observation, de diagnostic, d'explicitation et de remédiation. Les participants apprendront à identifier les causes des difficultés, à co-construire des stratégies de remédiation adaptées, et à organiser des activités pédagogiques répondant aux besoins spécifiques des apprenants. La formation se termine par la réalisation d’un projet concret de remédiation mettant en oeuvre les compétences acquises.
Regular price €495,00 EUR
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Programme du Support de Formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP37275CP06 - Formateur Professionnel pour Adultes: Remédier aux Difficultés Individuelles d’Apprentissage". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP37275CP06 - Formateur Professionnel pour Adultes: Remédier aux Difficultés Individuelles d’Apprentissage" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP37275CP06 - Formateur Professionnel pour Adultes: Remédier aux Difficultés Individuelles d’Apprentissage. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Introduction à la Remédiation Pédagogique
Lecon1=Concepts de Base de la Remédiation
Lecon2=Anticiper les Difficultés d’Apprentissage
Lecon3=Observations et Interactions des Apprenants
Lecon4=Indicateurs de Difficultés d’Apprentissage
Lecon5=Techniques de Diagnostic des Difficultés

[Module2]
Titre=Anticipation des Difficultés d’Apprentissage
Lecon1=Anticiper selon le Contenu Pédagogique
Lecon2=Anticiper selon les Modalités Pédagogiques
Lecon3=Anticiper selon les Caractéristiques des Publics
Lecon4=Repérer les Difficultés lors des Formations
Lecon5=Repérer les Difficultés lors des Évaluations

[Module3]
Titre=Techniques d’Observation et de Diagnostic
Lecon1=Observer les Comportements des Apprenants
Lecon2=Observer les Interactions en Formation
Lecon3=Utiliser les Techniques d’Observation
Lecon4=Techniques de Questionnement et d’Explicitation
Lecon5=Méthodologie de Diagnostic

[Module4]
Titre=Techniques d’Aide à l’Explicitation
Lecon1=Concepts de l’Explicitation
Lecon2=Techniques de Questionnement
Lecon3=Utilisation des Techniques d’Aide à l’Explicitation
Lecon4=Explicitation dans les Entretiens
Lecon5=Analyse des Réponses Explicitées

[Module5]
Titre=Identification des Causes des Difficultés d’Apprentissage
Lecon1=Leviers et Freins aux Apprentissages
Lecon2=Troubles « Dys » en Formation
Lecon3=Handicaps et leurs Conséquences
Lecon4=Approche Diagnostique
Lecon5=Techniques de Résolution de Problème

[Module6]
Titre=Stratégies de Remédiation
Lecon1=Co-construction de Stratégies
Lecon2=Impact des Handicaps
Lecon3=Propositions d’Activités de Remédiation
Lecon4=Engagement de l’Apprenant
Lecon5=Évaluation de l’Efficacité des Stratégies

[Module7]
Titre=Organisation des Activités de Remédiation
Lecon1=Planification des Activités
Lecon2=Modalités Pédagogiques et Remédiation
Lecon3=Formation Synchrone et Asynchrone
Lecon4=Constitution de Binômes et Groupes de Niveau
Lecon5=Respect de la Progression Collective

[Module8]
Titre=Techniques d’Entretien
Lecon1=Conduite d’Entretiens Individuels
Lecon2=Techniques de Communication en Entretien
Lecon3=Entretien en Présentiel
Lecon4=Entretien à Distance
Lecon5=Planification des Entretiens Structurés

[Module9]
Titre=Attitudes et Climat Favorables à la Remédiation
Lecon1=Écoute Active
Lecon2=Attitude Bienveillante
Lecon3=Distance Relationnelle
Lecon4=Climat de Confiance
Lecon5=Régulation de l’Impact des Difficultés

[Module10]
Titre=Collaboration et Suivi des Stratégies de Remédiation
Lecon1=Acteurs Socio-économiques et Champs d’Intervention
Lecon2=Mobilisation des Référents et Psychologues
Lecon3=Collaboration avec les Formateurs
Lecon4=Outils Traditionnels et Numériques
Lecon5=Capitalisation et Analyse des Pratiques

  • Objectifs Pédagogiques

    Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.

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    Diagnostiquer les difficultés individuelles d'apprentissage chez les adultes
    Anticiper les difficultés potentielles en fonction des contenus et des modalités pédagogiques
    Observer et analyser les comportements et interactions des apprenants en situation de formation
    Utiliser des techniques de questionnement et d’explicitation efficaces
    Identifier les causes des difficultés d'apprentissage, y compris les troubles "Dys" et les handicaps
    Co-construire des stratégies de remédiation adaptées
    Planifier et organiser des activités de remédiation efficaces
    Conduire des entretiens individuels pour mieux comprendre les besoins des apprenants
    Créer un climat favorable à la remédiation par une attitude bienveillante et une écoute active
    Collaborer avec d'autres formateurs et professionnels pour suivre et évaluer l'efficacité des stratégies de remédiation

  • Public Cible

    Formateurs d'adultes en reconversion professionnelle
    Enseignants spécialisés dans l'éducation des adultes
    Coaches en développement personnel et professionnel
    Consultants en formation
    Responsables de formation en entreprise
    Professionnels de l'accompagnement socio-éducatif
    Psychologues du travail et de l’éducation
    Conseillers en insertion professionnelle
    Acteurs des ressources humaines
    Animateurs de programmes de formation continue

  • Prérequis

    Maîtrise des principes de base de la pédagogie pour adultes
    Expérience préalable en tant que formateur ou éducateur d'adultes
    Connaissance des différents profils d'apprenants adultes
    Compétences en communication écrite et orale
    Aptitude à travailler en équipe et en collaboration
    Capacité d’écoute et d’empathie
    Compétences en gestion de projet
    Disponibilité pour suivre une formation intensive
    Compétence en utilisation des outils numériques pour la formation
    Capacité d'analyse et de résolution de problèmes

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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