Support de Formation RNCP35993CP03 - Responsable-Coordonnateur Services au Domicile: Organiser et coordonner la prestation de services au domicile
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Programme du Support de Formation
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[Module1]
Titre=Organisation et planification des services à domicile
Lecon1=Connaissance des législations dans les services à la personne
Lecon2=Utiliser les outils de planification et de suivi des prestations
Lecon3=Planifier la prestation en respectant la législation du travail
Lecon4=Affecter des intervenants avec les compétences requises
Lecon5=Attribuer un nombre d'intervenants adapté
[Module2]
Titre=Coordination avec l'ensemble des partenaires et intervenants
Lecon1=Coordonner la prestation avec l'équipe médico-sociale et autres professionnels
Lecon2=Identifier les intervenants compétents en fonction de la prestation contractuelle
Lecon3=Coordonner le suivi de la prestation avec les autres professionnels à domicile
Lecon4=Collecter des informations auprès des intervenants et des proches aidants
Lecon5=Travailler en relation avec le service des ressources humaines
[Module3]
Titre=Evaluation des besoins et des environnements de prestation
Lecon1=Organiser la prestation en prenant en compte l'environnement social de la personne
Lecon2=Rencontrer la personne à son domicile
Lecon3=Identifier les caractéristiques du domicile en lien avec la prestation
Lecon4=Évaluer les éléments de risque pour l'intervenant et la personne
Lecon5=Évaluer les moyens humains et techniques nécessaires pour la prestation
[Module4]
Titre=Suivi et adaptation des prestations
Lecon1=Suivre la mise en œuvre de la prestation et les évolutions de l'environnement de la personne
Lecon2=Adapter la prestation en fonction de l'évolution des besoins des personnes
Lecon3=Réorienter vers un autre service si nécessaire
Lecon4=Prendre en compte les retours des aides à domicile
Lecon5=Repérer les premiers signes d'alerte concernant une intervention
[Module5]
Titre=Communication et relation client
Lecon1=Informer le client des modalités de mise en œuvre de la prestation
Lecon2=Assurer la satisfaction du client tout au long de la prestation
Lecon3=Adapter les changements de planning aux situations des personnes
Lecon4=Respecter les habitudes de vie des personnes aidées
Lecon5=Adapter sa communication aux interlocuteurs et situations
[Module6]
Titre=Gestion des interventions et des intervenants
Lecon1=Vérifier la disponibilité des intervenants
Lecon2=Prendre en compte les lieux d'intervention et les temps de trajet
Lecon3=Prendre en compte la pénibilité et la fréquence des tâches
Lecon4=Attribuer un nombre d'intervenants adapté
Lecon5=Rencontrer la personne à son domicile
[Module7]
Titre=Bientraitance et prévention des risques
Lecon1=Être attentif aux signaux de maltraitance
Lecon2=Mettre en œuvre des moyens pour garantir la bientraitance
Lecon3=Évaluer les risques professionnels et proposer des mesures de prévention
Lecon4=Respecter les procédures internes et les règles de confidentialité
Lecon5=Analyser sa pratique professionnelle en continu
[Module8]
Titre=Compétences techniques et outils spécialisés
Lecon1=Maîtriser les outils bureautiques et applicatifs spécialisés
Lecon2=Connaissance des systèmes d'information et outils de gestion des ressources humaines
Lecon3=Collecter des informations auprès des intervenants et des proches aidants
Lecon4=Transmettre des consignes orales et écrites efficacement
Lecon5=Travail de collaboration avec les différentes équipes
[Module9]
Titre=Prise en compte des capacités et de l'autonomie des personnes aidées
Lecon1=Définir et mettre en place les horaires de la prestation pour les personnes en perte d'autonomie
Lecon2=Respecter l'autonomie de la personne en compensant ses incapacités spécifiques
Lecon3=Présenter les intervenants à la personne
Lecon4=Informer des heures et jours d'intervention
Lecon5=Prendre en compte les demandes et attentes des clients et familles
[Module10]
Titre=Méthodologie et efficacité professionnelle
Lecon1=Agir réactivement et efficacement en situation d'urgence
Lecon2=Adopter une posture neutre et bienveillante
Lecon3=Orienter vers des partenaires pour l'aménagement du domicile si besoin
Lecon4=Assurer la satisfaction du client tout au long de la prestation
Lecon5=Connaitre les dispositifs de financement pour l'accompagnement des personnes âgées et des handicapés
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Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
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Connaître les législations relatives aux services à la personne
Utiliser les outils de planification et de suivi des prestations
Planifier des prestations en respectant la législation du travail
Affecter adéquatement des intervenants selon leurs compétences
Coordonner les prestations avec les professionnels médicaux et sociaux
Évaluer les besoins et les environnements des clients
Adapter les prestations en fonction de l'évolution des besoins
Assurer la satisfaction et la relation avec les clients tout au long des prestations
Mettre en œuvre et évaluer les pratiques de bientraitance
Maîtriser les outils bureautiques et informatiques spécialisés utilisés dans le secteur -
Public Cible
Responsables de services à la personne
Coordinateurs de services à domicile
Gestionnaires de structures d'aide à domicile
Responsables d'équipes d'intervenants à domicile
Assistants et assistantes de coordination
Cadres des services sociaux et médico-sociaux
Responsables de ressources humaines dans le secteur de l'aide à domicile
Organismes de formation en services à la personne
Responsables qualité dans les entreprises de services à domicile
Consultants en organisation et gestion des services à domicile -
Prérequis
Avoir une expérience dans le secteur des services à la personne
Connaître les bases de la législation du travail
Avoir des compétences en organisation et planification
Savoir utiliser les outils bureautiques (Word, Excel, etc.)
Avoir une bonne capacité de communication et de relationnel
Comprendre les principes de base de la gestion des ressources humaines
Avoir des notions de coordination avec des équipes pluridisciplinaires
Savoir évaluer les besoins des personnes aidées
Avoir des notions de bientraitance et de prévention des risques
Être capable de travailler en autonomie et de prendre des décisions -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.