Support de Formation RNCP35030CP04 - Assistant Ressources Humaines: Contribuer aux opérations liées à la gestion des emplois et carrières
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Programme du Support de Formation
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[Module1]
Titre=Comprendre le cadre légal de la gestion des emplois et des carrières
Lecon1=Étudier les principes fondamentaux du droit du travail
Lecon2=Connaître la législation en matière de gestion des emplois
Lecon3=Comprendre les obligations légales en matière de gestion des carrières
Lecon4=Maîtriser les règles de confidentialité en ressources humaines
Lecon5=Appréhender la protection des données personnelles (CNIL et RGPD)
[Module2]
Titre=Contribuer à la gestion opérationnelle et prévisionnelle du personnel
Lecon1=Comprendre la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC)
Lecon2=Identifier les outils de gestion prévisionnelle du personnel
Lecon3=Collaborer avec les managers dans la gestion du personnel
Lecon4=Participer avec les IRP à la gestion des emplois et carrières
Lecon5=Coopérer avec les collaborateurs RH dans les opérations de gestion du personnel
[Module3]
Titre=Planifier les entretiens professionnels et d'évaluation
Lecon1=Comprendre les différents types d'entretiens en entreprise
Lecon2=Établir un planning des entretiens professionnels
Lecon3=Organiser les entretiens d'évaluation du personnel
Lecon4=Participer à l'élaboration des supports d'entretien
Lecon5=Suivre et ajuster le planning des entretiens
[Module4]
Titre=Exploiter les entretiens selon les objectifs de l'entreprise
Lecon1=Analyser les résultats des entretiens professionnels
Lecon2=Identifier les besoins en formation et en évolution de carrière
Lecon3=Proposer des actions en fonction des résultats des entretiens
Lecon4=Élaborer des plans individuels de développement professionnel
Lecon5=Faciliter la transition professionnelle des salariés
[Module5]
Titre=Diffuser les informations dans le respect du cadre légal
Lecon1=Connaître les méthodes de communication interne en entreprise
Lecon2=Diffuser les informations aux managers concernés
Lecon3=Informer les collaborateurs RH des résultats des entretiens
Lecon4=Respecter les règles de confidentialité lors de la diffusion d'informations
Lecon5=Utiliser les outils et supports adaptés pour la communication
[Module6]
Titre=Actualiser les outils RH
Lecon1=Comprendre l'importance des référentiels d'emplois et de compétences
Lecon2=Mettre à jour les fiches de postes selon les instructions
Lecon3=Contribuer à l'amélioration des outils RH existants
Lecon4=Collaborer à la création de nouveaux outils RH
Lecon5=Assurer la conformité des outils RH avec la législation
[Module7]
Titre=Assurer une veille sur la législation en matière de gestion des emplois et carrières
Lecon1=Identifier les sources d'information juridique fiables
Lecon2=Mettre en place une veille législative efficace
Lecon3=Actualiser ses connaissances régulièrement
Lecon4=Informer l'équipe RH des évolutions légales pertinentes
Lecon5=Anticiper les impacts des changements légaux sur les pratiques RH
[Module8]
Titre=Gérer son temps et ses priorités dans les activités RH
Lecon1=Planifier les opérations RH et en assurer le suivi
Lecon2=Organiser son travail pour respecter les délais
Lecon3=Utiliser des outils de gestion du temps
Lecon4=Gérer les imprévus et les urgences
Lecon5=Équilibrer les tâches administratives et relationnelles
[Module9]
Titre=Communiquer efficacement avec les différents interlocuteurs
Lecon1=Adapter sa communication aux managers et au personnel
Lecon2=Entretenir des relations constructives avec les IRP
Lecon3=Collaborer avec les cabinets conseils et organismes agréés
Lecon4=Faciliter l'expression des besoins des collaborateurs
Lecon5=Faire preuve de neutralité et de rigueur dans les échanges
[Module10]
Titre=Préparer et conduire un entretien professionnel
Lecon1=Maîtriser les techniques de conduite d'entretien
Lecon2=Préparer l'entretien et les supports nécessaires
Lecon3=Créer un climat propice à l'échange
Lecon4=Recueillir les informations pertinentes lors de l'entretien
Lecon5=Clôturer l'entretien et définir les actions à venir
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Objectifs Pédagogiques
Un support de formation pour une formation qualiopi doit répondre à certains critères. Notamment, il doit mentionner clairement les objectifs pédagogiques.
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Étudier les principes fondamentaux du droit du travail.
Comprendre la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC).
Organiser les entretiens d'évaluation du personnel.
Analyser les résultats des entretiens professionnels.
Diffuser les informations aux managers concernés dans le respect du cadre légal.
Contribuer à l'amélioration des outils RH existants.
Mettre en place une veille législative efficace.
Utiliser des outils de gestion du temps pour optimiser les opérations RH.
Communiquer efficacement avec les différents interlocuteurs internes et externes.
Préparer et conduire un entretien professionnel avec efficience. -
Public Cible
Étudiants en ressources humaines voulant se spécialiser dans la gestion des emplois et des carrières.
Professionnels du secteur RH souhaitant actualiser leurs connaissances et compétences.
Managers cherchant à mieux comprendre les enjeux RH liés à la gestion des emplois et des carrières.
Responsables de la formation et du développement des compétences dans les entreprises.
Nouveaux recruteurs désireux de maîtriser la gestion prévisionnelle du personnel.
Collaborateurs RH impliqués dans la planification des entretiens professionnels.
Consultants RH offrant des services de gestion des emplois et des carrières.
Chef de projet RH impliqué dans l'amélioration des outils RH.
Responsables de la conformité légale en ressources humaines.
Assistants RH en début de carrière souhaitant se familiariser avec les bonnes pratiques RH. -
Prérequis
Avoir des notions de base en ressources humaines.
Connaître les fondamentaux du droit du travail.
Posséder une expérience professionnelle ou académique en gestion du personnel.
Maîtriser les outils bureautiques de base (Word, Excel, PowerPoint).
Avoir des compétences en communication écrite et orale.
Être familiarisé avec les techniques d'entretien en entreprise.
Comprendre les enjeux liés à la protection des données personnelles.
Disposer de connaissances en gestion du temps et des priorités.
Avoir une expérience de collaboration avec des managers et des IRP.
Être capable d'adapter ses connaissances en fonction des évolutions légales et réglementaires. -
+ d'informations?
ContactPour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...
Structure du support de Formation
Les supports de formation que nous produisons et commercialisons sont produits sous un format standard. Chaque support de formation est en fait un kit de formation qui contient différents éléments.
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50 Leçons
50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.
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10 quizzes
10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.
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10 Études de cas
10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.
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50 exercices
50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.
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30 icebreakers
30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.
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10 Fiches de révision
10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.
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TXT
Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.
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DOCX
Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.
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PPTX
Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.