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Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles

Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles

Prix habituel €495,00 EUR
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Résumé de Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles

Cette formation est conçue pour les formateurs professionnels qui souhaitent développer leurs compétences en matière d'analyse de leurs pratiques professionnelles. Elle offre une approche structurée pour évaluer son propre travail, reconnaître les éléments clés de ses pratiques et mettre en œuvre des améliorations systématiques. Les participants apprendront à choisir des situations significatives pour l'analyse, à adopter une posture réflexive et à utiliser des outils théoriques pour améliorer continuellement leurs méthodes d'enseignement et d'encadrement.

Programme de formation

Ci-dessous, voici le programme du "contenu de formation: Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles". Le contenu de formation ci-dessous représente la structure du contenu. Le "support de formation Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles" quand à lui représente l'ensemble des éléments: contenu de formation, fichiers aux formats PPT, DOC, PDF et HTML, ... La thématique du support de formation est la suivante: Support de Formation RNCP37275CP13 - Formateur Professionnel pour Adultes: Analyser ses Pratiques Professionnelles. Le contenu de formation représente le fond, alors que le support de formation représente la forme.

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[Module1]
Titre=Introduction à l'analyse de pratiques professionnelles
Lecon1=Définition et objectifs de l'analyse de pratique
Lecon2=Historique et évolution de l'analyse de pratique
Lecon3=Différents types d'analyse de pratiques
Lecon4=Contexte d'application de l'analyse de pratique
Lecon5=Principes de l'auto-évaluation

[Module2]
Titre=Choisir des situations pour l'analyse de pratique
Lecon1=Critères de sélection des situations
Lecon2=Identifier les situations sous responsabilité directe
Lecon3=Relever les situations significatives
Lecon4=Documenter les situations choisies
Lecon5=Planifier les analyses régulières

[Module3]
Titre=Posture et technique d'analyse réflexive
Lecon1=Concepts de réflexivité et auto-analyse
Lecon2=Techniques d'auto-évaluation
Lecon3=Méthodologies d'analyse réflexive
Lecon4=Utilisation des théories et modèles explicatifs
Lecon5=Bénéfices de l'analyse réflexive

[Module4]
Titre=Approche émotionnelle et relationnelle
Lecon1=Gestion des émotions en situation professionnelle
Lecon2=Distinction entre faits, opinions et sentiments
Lecon3=Se distancier de ses vécus émotionnels
Lecon4=Accueillir les retours des autres
Lecon5=Adopter une posture bienveillante vis-à-vis de soi et des autres

[Module5]
Titre=Techniques de description des situations
Lecon1=Décrire la situation en détails
Lecon2=Identifier les facteurs déterminants
Lecon3=Formulation d'hypothèses explicatives
Lecon4=Utiliser des démarches basées sur des références théoriques
Lecon5=Proposer des ajustements de ses pratiques

[Module6]
Titre=Outils d'amélioration des pratiques professionnelles
Lecon1=Exploiter l'analyse pour améliorer les pratiques d'animation
Lecon2=Exploiter l'analyse pour l'accompagnement
Lecon3=Utiliser l'analyse pour la communication
Lecon4=Améliorer l'efficience de son activité professionnelle
Lecon5=Capitaliser sur ses pratiques pour de futures situations

[Module7]
Titre=Organisation et planification de l'analyse de pratique
Lecon1=Planifier des temps dédiés à l'analyse
Lecon2=Organiser l'espace pour favoriser les échanges
Lecon3=Poser un cadre de communication bienveillant
Lecon4=Respecter les règles de fonctionnement
Lecon5=Appliquer des méthodologies d'analyse de pratique professionnelle

[Module8]
Titre=Compétences de communication dans l'analyse de pratiques
Lecon1=Techniques de communication bienveillantes
Lecon2=Adopter une posture d'écoute active
Lecon3=Poser des propositions d'évolution
Lecon4=Transmettre des retours constructifs
Lecon5=Favoriser l'échange entre pairs

[Module9]
Titre=Analyse des pratiques en groupe
Lecon1=Fonctionnement des groupes d'analyse de pratique
Lecon2=Recueillir et analyser les retours des pairs
Lecon3=Respecter son rôle dans le groupe
Lecon4=Échanges et confrontation des points de vue
Lecon5=Implication dans l'amélioration continue

[Module10]
Titre=Contributions à l'amélioration continue
Lecon1=Adopter une démarche formalisée d'analyse
Lecon2=Proposer des ajustements à l'organisation
Lecon3=Être force de proposition
Lecon4=Contribuer à l'amélioration organisationnelle
Lecon5=Capitaliser sur les retours analytiques

  • Objectifs Pédagogiques

    Comprendre les fondements et les objectifs de l'analyse de pratique professionnelle
    Savoir sélectionner des situations significatives pour l'analyse
    Développer des techniques d'auto-évaluation et d'analyse réflexive
    Gérer les émotions et adopter une posture bienveillante
    Décrire et documenter efficacement les situations professionnelles
    Utiliser les analyses pour améliorer les pratiques d'animation et d'encadrement
    Organiser et planifier des sessions d'analyse de pratiques professionnelles
    Maîtriser les compétences de communication nécessaires à l'analyse en groupe
    Recueillir et utiliser les retours des pairs pour l'amélioration continue
    Contribuer de manière proactive à l'amélioration organisationnelle

  • Public Cible

    Formateurs professionnels en poste
    Formateurs débutants souhaitant développer leurs compétences
    Responsables de formation et coordinateurs pédagogiques
    Consultants en formation et développement des compétences
    Professionnels de l'accompagnement et du conseil en formation
    Éducateurs et animateurs socioculturels
    Coachs et mentors
    Chargés de projet en formation continue
    Responsables RH en charge de la formation
    Référents pédagogiques en centres de formation

  • Prérequis

    Avoir une expérience en formation ou en pédagogie
    Être en poste dans une fonction liée à la formation ou à l'accompagnement d'adultes
    Maitriser les bases de l'animation de groupes
    Disposer de connaissances en techniques pédagogiques
    Être ouvert à recevoir et donner des feedbacks constructifs
    Être capable de réfléchir sur ses propres pratiques professionnelles
    Avoir une compréhension de base des théories éducatives
    Pouvoir participer activement à des sessions d'analyse de groupe
    Avoir accès à des situations professionnelles pour l'analyse
    Motivation à s'engager dans un processus d'amélioration continue

  • + d'informations?

    Pour toute information, n'hésitez pas à nous joindre! Nous sommes disponibles par email, téléphone, whatsapp, ...

    Contact 

Structure du support de Formation

  • 50 Leçons

    50 leçons réparties sur 10 modules, avec une très bonne couverture des différents concepts relatifs au sujet du support.

  • 10 quizzes

    10 quizzes de 5 question chacun, donc un quizz de 5 questions par module. Les bonnes réponses et les explications sont fournies.

  • 10 Études de cas

    10 études de cas avec proposition de résolution, donc une étude de cas par module, pour permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs apprentissage.

  • 50 exercices

    50 énoncés d'exercices sont disponibles, donc 5 énoncés par module. Il s'agit ici d'exercices à effectuer en autonomie par les étudiants pour s'exercer de manière individuelle.

  • 30 icebreakers

    30 icebreakers (brise-glace) sont fournis pour stimuler la conversation entre apprenants. 10 icebreakers à utiliser en présentiel, 10 à utiliser en ligne synchrone, et 10 pour une formation en ligne asynchrone.

  • 10 Fiches de révision

    10 cheat sheets (feuilles de révision) sont aussi fournies. Pour chaque module, 5 points clés à retenir sont présentés. 50 points clés au total, pour faciliter la révision de vos apprenants.

  • TXT

    Tous les documents sont disponibles au format txt, facile à utiliser pour faire des copier/coller rapides et efficaces.

  • DOCX

    Les documents sont aussi disponibles au format docx, facile à personnaliser, et pratique pour distribuer aux étudiants.

  • PPTX

    Les documents sont aussi fournis au format pptx, facilement personnalisable, et pratique pour dérouler le contenu en classe.

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